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南京信息工程大學本科教育教學審核評估網

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南 京 信 息 工 程 大 學 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 網 首 頁 組 織 機 構 評 建 動 態 通 知 公 告 政 策 文 件 國 家 發 文 省 級 發 文 校 內 發 文 學 院 巡 禮 評 建 成 果 專 業 建 設 課 程 建 設 教 材 建 設 教 學 獲 獎 他 山 之 石 下 載 專 區 評 建 動 態 查 看 更 多 + 0 1 2 0 2 4 1 1 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 專 家 意 見 交 流 會 舉 行 1 0 月 1 4 日 起 ， 受 教 育 部 教 育 質 量 評 估 中 心 的 委 托 ， 教 育 部 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 專 家 組 對 南 京 信 息 工 程 大 學 展 開 了 新 一 輪 的 審 核 評 估 。 1 0 月 3 1 日 ， 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 專 家 意 見 交 流 會 在 我 校 舉 行 。 1 8 2 0 2 4 0 9 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 迎 評 工 作 部 署 會 召 開 近 日 ， 我 校 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 迎 評 工 作 部 署 會 召 開 。 校 黨 委 書 記 尚 洪 波 、 校 長 陳 海 山 出 席 。 會 議 由 校 黨 委 副 書 記 閔 錦 忠 主 持 。 會 議 以 “ 找 差 距 補 短 板 促 提 升 ” 為 主 題 ， 對 前 期 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 預 評 估 反 饋 問 題 進 行 梳 理 ， 對 我 校 審 核 評 估 迎 評 工 作 方 案 進 行 解 讀 ， 全 面 部 署 學 校 下 一 階 段 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 迎 評 有 關 工 作 。 1 9 2 0 2 4 0 9 我 校 召 開 新 學 期 教 學 工 作 例 會 9 月 1 4 日 ， 新 學 期 本 科 教 學 工 作 例 會 在 臨 江 樓 D 區 報 告 廳 召 開 。 校 黨 委 副 書 記 閔 錦 忠 出 席 并 主 持 會 議 。 會 上 ， 教 務 處 處 長 劉 佳 圍 繞 新 學 期 教 學 運 行 、 教 研 教 材 、 實 踐 教 學 、 創 新 創 業 、 教 學 信 息 化 等 方 面 進 行 了 工 作 安 排 。 教 師 發 展 與 教 學 評 估 中 心 主 任 王 驥 匯 報 了 中 心 在 新 學 期 的 重 點 工 作 和 審 核 評 估 相 關 工 作 。 閔 錦 忠 在 聽 取 匯 報 后 ， 針 對 當 前 教 學 工 作 中 的 幾 個 關 鍵 環 節 提 出 了 具 體 要 求 。 一 是 要 做 好 新 學 期 課 程 安 排 、 轉 專 業 、 推 免 等 工 作 ， 確 保 新 學 期 工 作 平 穩 有 序 ； 二 是 聚 焦 重 點 ， 認 真 謀 劃 ， 著 力 做 好 專 業 建 設 、 教 材 申 報 、 教 學 成 果 獎 組 織 等 工 作 ； 三 是 以 評 促 建 ， 提 質 增 效 。 各 部 門 、 各 學 院 要 充 分 認 識 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 的 重 要 性 ， 要 深 入 剖 析 存 在 的 問 題 與 不 足 ， 并 采 取 有 效 措 施 加 以 整 改 和 完 善 。 教 務 處 、 實 驗 室 與 設 備 管 理 處 、 教 師 發 展 與 教 學 評 估 中 心 、 學 生 工 作 處 、 研 究 生 院 以 及 各 學 院 分 管 教 學 工 作 負 責 人 參 會 。 2 0 2 0 2 4 0 7 我 校 召 開 本 科 教 育 教 學 綜 合 改 革 研 討 會 為 更 好 迎 接 教 育 部 新 一 輪 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 ， 7 月 1 6 — 1 7 日 ， 我 校 本 科 教 育 教 學 綜 合 改 革 研 討 會 在 金 牛 湖 產 教 融 合 園 區 召 開 。 全 體 校 領 導 、 中 層 干 部 正 職 、 教 學 單 位 分 管 教 學 副 院 長 參 加 會 議 ， 會 議 由 校 黨 委 副 書 記 閔 錦 忠 主 持 。 會 議 以 “ 深 化 教 育 教 學 改 革 提 升 人 才 培 養 質 量 ” 為 主 題 ， 通 過 專 家 主 題 報 告 、 學 校 自 評 報 告 、 特 色 案 例 報 告 、 分 組 研 討 、 交 流 發 言 、 校 領 導 總 結 講 話 等 形 式 ， 深 入 研 討 我 校 本 科 人 才 培 養 工 作 中 資 源 要 素 合 理 配 置 與 提 質 增 效 問 題 。 會 上 ， 校 黨 委 副 書 記 、 副 校 長 陳 海 山 對 我 校 新 一 輪 教 育 教 學 審 核 評 估 自 評 自 建 作 了 簡 要 回 顧 。 他 表 示 ， 本 次 研 討 會 不 僅 要 準 確 理 解 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 的 內 涵 和 要 義 ， 深 化 研 究 專 家 報 告 、 評 估 要 點 、 核 心 數 據 等 ， 更 要 發 現 問 題 、 找 準 成 因 、 排 查 薄 弱 環 節 、 加 強 制 度 和 文 化 建 設 ， 擦 亮 “ 信 大 優 學 ” 質 量 品 牌 。 武 漢 大 學 原 副 校 長 吳 平 教 授 作 了 題 為 《 新 一 輪 審 核 評 估 方 案 解 讀 》 的 專 題 報 告 ， 條 分 縷 析 地 介 紹 方 案 設 計 初 衷 及 學 校 迎 評 遵 循 ， 并 就 數 據 填 報 、 制 度 建 設 等 評 估 準 備 工 作 提 出 了 具 體 建 議 。 高 教 所 所 長 吳 立 保 對 學 校 自 評 報 告 的 撰 寫 過 程 和 內 容 進 行 了 匯 報 ， 九 個 牽 頭 單 位 負 責 人 圍 繞 大 思 政 教 育 、 拔 尖 人 才 培 養 、 課 程 綜 合 改 革 、 美 育 和 勞 育 改 革 、 現 代 產 業 學 院 、 國 際 化 0 8 2 0 2 4 0 7 我 校 召 開 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 典 型 案 例 討 論 會 為 挖 掘 我 校 本 科 教 育 教 學 亮 點 ， 總 結 典 型 性 、 示 范 性 案 例 ， 展 示 我 校 本 科 人 才 培 養 優 勢 與 特 色 。 7 月 5 日 上 午 ， 我 校 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 自 評 報 告 典 型 案 例 討 論 會 在 行 政 樓 4 2 8 會 議 室 召 開 。 校 黨 委 副 書 記 閔 錦 忠 ， 宣 傳 部 、 校 團 委 、 教 發 評 中 心 、 教 務 處 、 高 教 所 、 科 產 處 、 國 際 處 等 部 門 負 責 人 和 相 關 學 院 負 責 人 參 會 ， 會 議 由 閔 錦 忠 主 持 。 各 牽 頭 部 門 就 大 思 政 教 育 ， 拔 尖 人 才 培 養 ， 公 共 基 礎 課 和 專 業 課 程 改 革 ， 通 識 課 、 美 育 和 勞 育 改 革 ， 產 教 融 合 ， 國 際 化 教 育 教 學 ， 雙 創 教 育 ， 教 師 教 育 ， 職 業 生 涯 和 就 業 指 導 ， 教 風 與 學 風 建 設 等 十 個 典 型 案 例 ， 逐 一 匯 報 思 路 框 架 。 隨 后 ， 參 會 人 員 對 各 典 型 案 例 的 特 色 、 優 勢 、 成 效 等 方 面 進 行 了 深 入 討 論 。 閔 錦 忠 表 示 ， 本 次 典 型 案 例 討 論 會 效 果 明 顯 ， 討 論 的 內 容 和 要 點 切 中 肯 綮 ， 下 一 階 段 自 評 報 告 撰 寫 中 ， 要 調 整 典 型 案 例 的 寫 作 框 架 ， 按 照 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 的 要 求 ， 凝 聚 亮 點 、 突 出 特 色 、 彰 顯 優 勢 ， 把 學 校 教 育 教 學 的 特 色 舉 措 、 效 果 和 影 響 進 行 全 面 系 統 的 展 示 。 他 要 求 各 案 例 牽 頭 部 門 在 特 色 、 優 勢 、 成 效 、 推 廣 示 范 等 四 個 方 面 將 典 型 案 例 清 晰 展 示 ， 仔 細 打 磨 材 料 ， 在 后 續 典 型 案 例 的 匯 報 會 上 做 到 重 點 突 出 、 特 色 明 顯 、 成 效 顯 著 、 簡 潔 明 晰 。 各 部 門 要 在 日 常 教 育 教 學 工 作 中 積 極 探 索 和 2 1 2 0 2 4 0 6 審 核 評 估 學 院 巡 查 活 動 暨 本 科 教 育 教 學 工 作 推 進 系 列 會 議 順 利 完 成 學 校 于 4 月 2 8 日 正 式 開 展 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 學 院 巡 查 活 動 暨 本 科 教 育 教 學 工 作 推 進 系 列 會 議 ， 截 至 6 月 1 4 日 ， 共 走 訪 巡 查 教 學 單 位 3 1 個 ， 此 項 工 作 順 利 完 成 。 審 核 評 估 辦 公 室 根 據 評 估 指 標 體 系 及 本 科 教 育 教 學 各 環 節 要 求 ， 制 定 了 《 學 院 巡 查 表 》 。 學 院 圍 繞 審 核 評 估 推 進 情 況 、 評 估 支 撐 材 料 、 黨 的 領 導 、 教 育 教 學 質 量 保 障 、 教 師 發 展 、 日 常 教 學 管 理 、 實 踐 教 學 情 況 、 教 學 研 究 、 雙 創 教 育 、 學 風 建 設 及 學 業 幫 扶 、 教 學 報 告 及 就 業 報 告 等 十 一 個 方 面 進 行 了 匯 報 。 教 務 處 、 教 師 發 展 與 教 學 評 估 中 心 、 審 核 評 估 辦 公 室 制 定 了 《 審 核 評 估 學 院 本 科 教 育 教 學 工 作 體 檢 單 》 ， 從 黨 建 工 作 獲 獎 、 師 資 隊 伍 、 生 師 比 、 日 常 管 理 、 實 踐 教 學 情 況 、 人 才 培 養 方 案 及 課 程 大 綱 、 教 學 研 究 、 雙 創 教 育 、 學 生 情 況 、 教 師 教 學 競 賽 、 教 學 督 導 / 教 學 事 故 、 學 院 制 度 文 件 制 定 情 況 、 學 生 學 習 體 驗 報 告 及 教 師 教 學 體 驗 報 告 反 映 問 題 等 方 面 ， 向 學 院 反 饋 數 據 近 百 項 。 學 院 巡 查 中 ， 教 發 評 中 心 、 教 務 處 與 學 院 進 行 了 交 流 ， 向 學 院 提 出 了 提 高 本 科 教 育 教 學 質 量 建 議 ， 幫 助 學 院 以 查 促 改 ， 進 一 步 提 升 學 院 教 育 教 學 質 量 保 障 體 系 建 設 和 人 才 培 養 質 量 ， 同 時 也 聽 取 了 學 院 的 訴 求 和 建 議 ， 并 對 相 關 訴 求 進 行 了 記 錄 、 整 理 ， 下 一 步 研 究 制 定 相 關 工 作 計 劃 。 審 核 評 估 通 知 公 告 查 看 更 多 + 1 9 2 0 2 4 0 9 關 于 開 展 在 校 生 學 習 體 驗 問 卷 調 查 工 作 的 通 知 1 8 2 0 2 4 0 9 關 于 開 展 教 師 教 學 體 驗 問 卷 調 查 工 作 的 通 知 1 2 2 0 2 4 0 8 關 于 開 展 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 預 評 估 工 作 的 通 知 2 1 2 0 2 4 0 7 關 于 撰 寫 本 科 教 育 教 學 特 色 案 例 及 提 交 審 核 評 估 自 評 報 告 修 改 意 見 的 通 知 政 策 文 件 查 看 更 多 + 教 育 部 關 于 印 發 《 普 通 高 等 學 校 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 實 施 方 案 （ 2 0 2 1 — 2 0 2 5 年 ） 》 的 通 知 2 0 2 1 0 2 0 3 國 務 院 教 育 督 導 委 員 會 辦 公 室 關 于 做 好 “ 十 四 五 ” 期 間 普 通 高 等 學 校 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 工 作 的 通 知 2 0 2 2 1 0 2 6 關 于 印 發 《 南 京 信 息 工 程 大 學 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 工 作 方 案 》 的 通 知 2 0 2 4 0 1 1 0 省 教 育 廳 關 于 加 快 推 進 本 科 高 校 新 文 科 建 設 的 意 見 2 0 2 3 1 0 1 0 關 于 印 發 《 南 京 信 息 工 程 大 學 “ 教 育 教 學 質 量 專 項 行 動 計 劃 ” 活 動 方 案 》 的 通 知 2 0 2 3 1 0 0 9 省 教 育 廳 等 十 部 門 關 于 印 發 《 江 蘇 省 全 面 推 進 “ 大 思 政 課 ” 建 設 的 實 施 方 案 》 的 通 知 2 0 2 3 0 8 3 0 學 院 巡 禮 查 看 更 多 + 學 院 巡 禮 | 大 氣 科 學 學 院 ： 一 流 學 科 建 設 和 教 育 教 學 改 革 的 雙 向 賦 能 2 0 2 4 0 7 1 5 學 院 巡 禮 | 生 態 與 應 用 氣 象 學 院 ： 筑 夢 氣 象 ， 繪 景 生 態 ， 守 正 創 新 ， 追 求 卓 越 2 0 2 4 0 7 1 5 學 院 巡 禮 | 大 氣 物 理 學 院 ： 以 高 質 量 人 才 培 養 助 推 氣 象 高 質 量 發 展 2 0 2 4 0 7 1 5 學 院 巡 禮 | 應 急 管 理 學 院 ： 以 質 量 為 生 命 線 ， 構 建 應 急 人 才 培 養 高 地 2 0 2 4 0 7 1 5 學 院 巡 禮 | 遙 感 與 測 繪 工 程 學 院 ： 落 實 立 德 樹 人 根 本 任 務 ， 培 養 一 流 特 色 “ 智 繪 ” 人 才 2 0 2 4 0 7 1 5 學 院 巡 禮 | 地 理 科 學 學 院 ： 地 載 萬 物 ， 厚 植 愛 國 情 懷 ； 理 蘊 乾 坤 ， 培 育 時 代 新 人 2 0 2 4 0 7 1 5 他 山 之 石 查 看 更 多 + 新 一 輪 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 中 的 質 量 文 化 2 0 2 4 0 3 1 9 以 先 進 的 質 量 保 障 理 念 促 進 本 科 教 育 教 學 綜 合 改 革 — — 新 一 輪 審 核 評 估 指 標 體 系 內 涵 解 析 2 0 2 1 1 1 0 4 李 志 義 ： 新 一 輪 審 核 評 估 方 案 設 計 與 實 施 要 點 2 0 2 1 0 5 0 1 別 敦 榮 ： 新 一 輪 普 通 高 校 本 科 教 育 教 學 審 核 評 估 方 案 的 特 點 、 特 色 和 亮 點 2 0 2 1 0 3 1 9 聯 系 我 們 地 址 ： 江 蘇 省 南 京 市 寧 六 路 2 1 9 號 電 話 ： 5 8 7 3 1 0 9 4 郵 件 ： s h p g @ n u i s t . e d u . c n 友 情 鏈 接 教 育 部 學 校 主 頁 教 務 處 教 師 發 展 與 教 學 評 估 中 心 學 生 工 作 處 C o p y r i g h t ? 南 京 信 息 工 程 大 學 版 權 所 有 A l l R i g h t s R e s e r v e d N U I S T 備 8 1 0 2 8

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