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天 才 工 場 _ S T E A M 教 育 _ S T E M 教 育 課 程 _ 創 客 教 育 _ 科 學 實 驗 室 加 盟 培 訓 登 錄 | 注 冊 4 0 0 1 6 6 9 0 1 9 s t e a m 教 育 , s t e a m 課 程 加 盟 首 頁 關 于 我 們 品 牌 介 紹 發 展 歷 程 教 育 理 念 企 業 榮 譽 S T E A M 課 程 科 學 實 驗 課 程 冬 / 夏 令 營 科 技 競 賽 集 訓 探 索 工 作 坊 機 器 人 課 編 程 課 家 長 口 碑 課 程 展 示 師 資 團 隊 研 發 團 隊 教 學 團 隊 院 校 合 作 加 盟 合 作 項 目 背 景 項 目 優 勢 加 盟 扶 持 項 目 合 作 最 新 動 態 S T E A M 教 育 創 客 教 育 科 學 實 驗 企 業 動 態 行 業 動 態 聯 系 我 們 S T E A M 教 育 打 開 1 2 0 0 0 0 0 0 0 個 少 兒 好 奇 心 將 最 前 沿 的 科 學 素 質 教 育 延 伸 至 中 國 每 一 個 孩 子 課 程 介 紹 自 成 立 以 來 ， 天 才 工 場 自 主 研 發 6 0 0 多 節 S T E A M 課 程 與 創 客 課 程 ， 參 與 學 生 達 3 0 0 0 0 0 人 在 中 國 的 教 育 體 系 中 ， 對 于 如 何 從 1 到 1 0 0 ， 我 們 已 經 非 常 擅 長 ， 但 是 對 于 如 何 從 0 到 1 的 這 個 過 程 ， 我 們 充 滿 了 未 知 ， 這 種 未 知 帶 來 的 是 行 動 上 的 恐 懼 、 瞻 前 顧 后 和 止 步 不 前 。 在 美 國 家 家 都 有 的 車 庫 是 孩 子 們 的 天 堂 ， 每 個 有 想 法 的 孩 子 ， 都 可 以 在 自 己 的 車 庫 實 驗 室 里 學 習 、 實 踐 ， 一 展 身 手 。 一 個 個 散 落 民 間 的 車 庫 實 驗 室 和 車 間 ， 成 為 美 國 大 眾 創 新 的 基 礎 和 源 泉 ， 并 涌 現 了 諸 多 惠 普 、 蘋 果 、 微 軟 、 迪 斯 尼 等 許 多 巨 頭 。 天 才 工 場 創 立 之 初 就 是 希 望 將 美 國 車 庫 文 化 結 合 S T E A M 教 育 理 念 ， 將 其 引 入 中 國 ， 立 志 為 中 國 的 少 年 兒 童 提 供 車 庫 文 化 的 創 新 環 境 。 S T E A M 科 學 實 驗 課 （ 3 1 4 歲 ） 獨 家 研 發 ， 以 S T E A M 百 科 知 識 、 創 新 實 驗 為 特 色 的 體 系 課 程 冬 / 夏 令 營 （ 5 1 2 歲 ） 開 設 古 代 科 技 、 逆 向 工 程 、 3 D 打 印 等 專 項 創 客 課 程 ， 圍 繞 一 個 主 題 深 入 學 習 周 末 工 作 坊 （ 3 1 4 歲 ） 親 子 玩 出 新 花 樣 ， 帶 領 大 家 體 驗 科 學 的 魅 力 科 技 競 賽 課 （ 6 1 8 歲 ） 競 賽 專 項 指 導 ， 包 括 小 課 題 研 究 ， 全 國 科 技 創 新 大 賽 我 們 的 榮 譽 2 0 1 6 年 我 們 被 命 名 為 《 北 京 市 科 普 基 地 》 北 京 市 初 中 生 開 放 性 科 學 實 踐 活 動 A 級 資 源 單 位 （ 最 高 級 ） 北 京 市 教 育 科 普 基 地 北 京 市 教 委 開 放 性 實 踐 活 動 A 類 資 源 單 位 美 國 M a k e r C a m p 中 國 第 一 家 分 支 機 構 全 國 小 學 生 科 技 創 新 大 賽 校 外 輔 導 機 構 世 界 機 關 王 大 賽 官 方 指 定 校 外 輔 導 機 構 全 國 小 學 生 金 鵬 科 技 論 壇 校 外 輔 導 機 構 機 構 介 紹 《 走 進 天 才 工 場 S T E A M 教 育 與 創 客 教 育 領 航 品 牌 》 天 才 工 場 是 2 0 1 3 年 誕 生 于 中 國 科 學 院 的 科 學 素 質 教 育 品 牌 ， 面 向 3 1 4 歲 兒 童 推 出 最 新 潮 、 最 有 趣 的 S T E A M 科 學 實 驗 及 創 客 課 程 ， 引 導 孩 子 們 打 破 固 有 觀 念 和 思 路 ， 動 手 、 思 考 、 創 造 ， 成 為 具 備 發 明 、 設 計 、 決 策 能 力 的 創 造 性 人 才 。 天 才 工 場 由 加 拿 大 科 技 教 育 專 家 與 中 科 院 青 年 科 學 家 聯 合 創 立 ， 目 前 已 設 立 4 0 家 線 下 創 客 教 育 中 心 ， 全 國 分 布 于 北 京 ， 深 圳 ， 武 漢 ， 青 島 ， 大 連 ， 昆 明 ， 鄭 州 ， 寧 波 ， 河 北 ， 貴 州 ， 內 蒙 古 等 。 合 作 院 校 天 才 工 場 已 與 2 8 0 多 家 知 名 幼 兒 園 、 中 小 學 及 事 業 單 位 合 作 ， 包 括 伊 頓 幼 兒 園 、 人 大 附 小 、 北 大 附 小 、 中 關 村 一 小 、 北 京 市 教 委 、 共 青 團 、 中 國 科 技 館 、 北 京 動 物 園 等 ， 廣 受 好 評 新 聞 中 心 如 何 把 S T E A M 教 育 和 全 國 3 0 家 加 盟 運 營 商 同 步 掛 鉤 ？ 天 才 工 場 正 在 進 行 一 場 “ 創 客 實 驗 ” ， S T E A M 教 育 加 盟 的 新 商 機 ， 快 來 免 費 領 取 S T E A M 相 關 資 料 吧 ！ S T E A M 教 育 創 客 教 育 科 學 實 驗 中 小 學 幼 兒 及 兒 童 加 盟 學 習 課 程 武 漢 s t e a m 教 育 加 盟 的 市 場 發 展 及 和 優 勢 武 漢 s t e a m 教 育 確 實 是 很 有 前 景 和 發 展 的 ， 我 們 從 他 的 優 勢 來 說 一 下 ， 進 些 年 武 漢 的 小 學 生 人 口 大 量 增 長 ， 給 s t e a m 教 育 迎 來 是 機 會 和 土 壤 。 [ 2 0 1 9 0 4 1 9 ] 武 漢 s t e a m 教 育 加 盟 s t e a m 教 育 加 盟 S T E A M 教 育 的 發 展 趨 勢 是 什 么 ？ s t e a m 教 育 發 展 的 空 間 還 很 大 ， 如 果 幼 兒 、 兒 童 ， 老 人 中 ， 都 形 成 一 種 文 化 ， 那 么 國 內 的 s t e a m 教 育 才 到 了 一 個 比 較 成 熟 的 階 段 。 [ 2 0 1 9 0 4 1 9 ] S T E A M 教 育 S T E A M 課 程 都 有 什 么 ？ 課 程 體 系 的 核 心 是 怎 樣 的 ？ S T E A M 教 育 課 程 應 該 注 意 培 養 以 下 5 點 來 提 升 青 少 年 的 綜 合 能 力 ， 課 程 的 核 心 體 系 應 該 分 為 三 大 遞 進 發 展 階 段 ， 教 學 運 用 六 大 探 索 步 驟 ， 輔 之 以 九 類 玩 中 學 引 導 方 法 和 十 一 種 有 效 啟 發 提 問 。 [ 2 0 1 9 0 4 0 9 ] S T E A M 教 育 課 程 什 么 是 S T E A M 教 育 理 念 ？ 如 何 能 更 好 地 理 解 S T E A M 教 育 理 念 ？ 我 們 都 大 概 S T E A M 教 育 的 含 義 ， 無 非 是 一 個 字 母 代 表 著 它 的 哪 一 個 領 域 ， 但 是 理 念 呢 ？ 真 正 的 理 解 S T E A M 教 育 理 念 又 有 多 少 呢 ？ 下 面 我 們 從 以 下 幾 點 來 看 一 下 。 [ 2 0 1 9 0 3 2 6 ] S T E A M 教 育 理 念 S T E A M 教 育 和 創 客 教 育 有 區 別 嗎 ？ 是 一 回 事 嗎 ？ 結 合 各 自 特 點 來 看 下 ！ 簡 單 來 說 ， S T E A M 教 育 與 創 客 教 育 二 者 之 間 的 差 異 是 非 常 小 的 ， 共 同 點 很 多 ， 下 面 我 們 就 來 梳 理 一 下 二 者 的 關 系 。 [ 2 0 1 9 0 3 2 5 ] S T E A M 教 育 創 客 教 育 S T E A M 教 育 模 式 是 什 么 ？ 有 什 么 特 點 ？ S T E A M 教 育 模 式 我 們 總 結 了 3 個 模 式 ， 有 6 個 特 點 ： 跨 學 科 、 體 驗 性 、 情 境 性 、 協 作 性 、 設 計 性 、 藝 術 性 。 [ 2 0 1 9 0 3 2 2 ] S T E A M 教 育 淺 談 中 小 學 創 客 教 育 課 程 規 劃 。 中 小 學 創 客 教 育 的 課 程 規 劃 ， 天 才 工 場 是 有 一 套 自 己 的 獨 創 課 程 的 ， 下 面 我 們 來 介 紹 一 下 ， 天 才 工 場 的 創 客 教 育 課 程 是 怎 樣 規 劃 的 ， 對 于 中 小 學 學 習 創 客 起 到 的 作 用 。 [ 2 0 1 9 0 4 2 9 ] 中 小 學 創 客 教 育 創 客 教 育 創 客 教 育 不 僅 僅 是 素 質 技 能 的 疊 加 ， 我 們 需 要 思 考 創 客 教 育 的 意 義 ！ 是 創 客 教 育 ， 是 琴 棋 書 畫 這 些 技 能 的 疊 加 ， 還 是 海 量 知 識 的 累 積 ？ 這 是 我 們 需 要 思 考 的 意 義 。 [ 2 0 1 9 0 4 0 2 ] 創 客 教 育 創 客 教 育 課 堂 模 式 與 傳 統 的 課 堂 模 式 有 什 么 區 別 ？ 本 文 從 兩 個 課 堂 模 式 進 行 對 比 ， 創 客 課 堂 和 傳 統 課 堂 ， 兩 個 課 程 的 區 別 是 什 么 ？ [ 2 0 1 9 0 4 0 1 ] 創 客 教 育 免 費 獲 取 天 才 工 場 創 客 教 育 課 程 大 綱 的 基 本 內 容 。 天 才 工 場 致 力 于 創 客 教 育 課 程 的 研 發 ， 將 創 造 力 培 養 回 歸 于 課 堂 是 我 們 教 育 理 念 ， 更 多 詳 情 關 注 官 網 查 詢 ！ [ 2 0 1 9 0 3 2 9 ] 創 客 教 育 課 程 什 么 是 “ 創 客 教 育 ” ？ 目 前 中 國 內 的 創 客 教 育 現 狀 是 怎 樣 的 ？ 本 文 介 紹 創 客 教 育 的 概 念 是 什 么 ？ 然 后 在 國 內 發 展 的 現 狀 都 有 哪 些 表 現 及 特 點 ， 北 京 、 深 圳 、 武 漢 等 大 城 市 又 是 如 何 發 展 創 客 教 育 的 。 [ 2 0 1 9 0 3 2 9 ] 創 客 教 育 中 國 創 客 教 育 創 客 教 育 如 何 培 養 學 生 的 創 造 力 ？ 創 造 力 能 培 養 嗎 ？ 創 客 教 育 是 怎 么 在 培 養 學 生 創 造 力 上 發 揮 作 用 的 ， 我 們 今 天 的 文 章 來 疏 導 一 下 ， 分 為 以 下 3 點 。 [ 2 0 1 9 0 3 2 5 ] 創 客 教 育 在 科 學 實 驗 課 中 ， 科 學 實 驗 教 育 如 何 培 養 學 生 的 觀 察 能 力 科 學 實 驗 教 育 我 們 總 結 了 從 方 法 、 目 的 、 記 錄 、 等 三 點 來 說 明 ， 如 何 培 養 學 生 的 觀 察 力 ， 增 強 學 生 的 觀 察 意 識 和 觀 察 興 趣 ， 提 高 學 生 的 科 學 素 養 。 [ 2 0 1 9 0 4 1 7 ] 科 學 實 驗 教 育 3 1 4 歲 孩 子 必 須 應 該 具 備 科 學 實 驗 能 力 ！ 學 習 科 學 實 驗 課 程 提 升 中 小 學 生 能 力 。 科 學 實 驗 課 程 越 來 越 受 到 相 關 部 門 的 重 視 ， 學 習 科 學 實 驗 課 程 是 中 小 學 學 生 應 該 具 備 的 一 項 能 力 。 [ 2 0 1 9 0 4 0 9 ] 科 學 實 驗 課 程 科 學 小 實 驗 之 化 學 紅 綠 燈 ， 一 個 實 驗 讓 你 秒 懂 氧 化 還 原 反 應 ！ 實 驗 雖 小 ， 效 果 不 小 ， 本 周 的 的 科 學 小 實 驗 ， 讓 你 直 呼 過 癮 ， 簡 直 不 要 太 驚 艷 ！ ！ ！ [ 2 0 1 9 0 4 0 2 ] 科 學 小 實 驗 科 學 實 驗 課 程 ： 利 用 紙 電 路 制 作 一 個 有 趣 的 “ 藝 術 品 ” 前 沿 的 科 學 實 驗 ， 藝 術 紙 電 路 學 習 電 路 知 識 ， 設 計 創 意 作 品 ， 學 習 電 路 的 工 作 原 理 以 及 使 用 最 基 本 的 材 料 。 [ 2 0 1 9 0 3 1 8 ] 科 學 實 驗 課 程 如 何 深 入 了 解 科 學 實 驗 教 育 ？ 科 學 實 驗 教 育 的 本 質 是 什 么 ？ 科 學 實 驗 教 育 含 義 和 學 科 特 點 ， 以 及 評 價 標 準 ， 我 們 來 闡 述 以 下 ， 請 看 如 下 本 質 特 點 。 [ 2 0 1 9 0 3 1 2 ] 科 學 實 驗 教 育 科 學 實 驗 課 程 ： （ 2 ） 帶 電 的 氣 球 小 實 驗 科 學 實 驗 課 程 之 帶 電 的 氣 球 ， 帶 你 走 進 科 學 的 奇 幻 世 界 。 [ 2 0 1 9 0 3 1 2 ] 科 學 實 驗 課 程 科 學 小 實 驗 企 業 動 態 M o r e + 天 才 工 場 與 寧 波 杭 州 灣 新 區 世 紀 城 實 驗 小 學 成 功 舉 辦 了 科 技 進 校 園 的 活 動 1 月 1 6 日 ， 天 才 工 場 與 寧 波 世 紀 城 實 驗 小 學 開 展 了 “ 科 技 進 校 園 ” 活 動 ， 在 孩 子 們 心 中 播 撒 科 學 的 種 子 。 幾 位 來 自 天 才 工 場 的 專 家 老 師 展 示 了 空 氣 系 列 科 學 秀 . . . [ 2 0 1 9 0 1 2 4 ] 科 學 小 實 驗 ： D I Y 一 款 玩 具 手 工 皂 ， 世 界 上 僅 屬 于 你 的 創 “ 皂 “ 「 G E N I U S L A B 自 制 香 皂 」 我 們 經 常 用 香 皂 用 來 洗 手 一 系 列 的 香 皂 廣 告 讓 孩 子 認 為 無 論 玩 的 多 么 臟 媽 媽 都 會 慈 愛 的 用 香 皂 給 他 清 洗 干 凈 （ 提 示 ： 后 面 有 彩 蛋 呦 ） B U T 為 什 么 我 總 是 免 . . . [ 2 0 1 9 0 1 2 1 ] 科 學 小 實 驗 之 拯 救 五 一 宅 在 家 打 游 戲 / 補 課 的 你 ！ 這 個 五 一 你 準 備 帶 娃 去 哪 玩 ？ 出 去 旅 行 ？ 到 哪 都 是 人 山 人 海 ， 宅 在 家 里 ？ 又 覺 得 實 在 是 浪 費 大 好 時 光 。 （ 放 假 不 易 ， 且 放 且 珍 惜 ） 勞 動 節 ， 就 該 讓 孩 子 親 自 動 手 ！ . . . [ 2 0 1 9 0 1 1 1 ] 科 學 實 驗 活 動 ： “ 奇 洞 ” 大 冒 險 丨 探 索 隱 藏 在 紫 水 晶 & 鐘 乳 石 & 洞 穴 生 物 中 的 秘 這 個 洞 穴 你 非 來 不 可 ~ 每 一 個 探 險 故 事 里 都 會 有 一 個 神 秘 的 洞 穴 吸 引 著 無 數 愛 冒 險 的 人 去 發 現 其 中 的 秘 密 。 你 可 知 道 ， 在 我 們 腳 下 的 黑 暗 中 ， 蘊 藏 著 怎 樣 的 奧 秘 ？ 那 里 有 自 然 生 長 的 . . . [ 2 0 1 9 0 1 1 1 ] 科 學 小 實 驗 ： 你 與 爆 破 專 家 僅 差 【 1 袋 面 粉 】 的 距 離 ！ 面 粉 也 會 爆 炸 ？ 沒 錯 ， 家 里 用 來 蒸 饅 頭 、 包 餃 子 的 普 通 面 粉 。 這 是 真 的 嗎 ？ 本 是 用 來 吃 的 面 粉 ， 平 日 里 人 畜 無 害 ， 但 說 到 爆 炸 又 是 怎 么 一 回 事 呢 ？ 什 么 是 爆 炸 ： 在 極 短 時 間 內 ， 釋 放 . . . [ 2 0 1 9 0 1 1 0 ] 向 上 向 下 行 業 動 態 M o r e + 0 1 關 于 S T E A M 教 育 課 程 教 學 改 革 ， 政 策 的 支 持 應 該 怎 樣 解 讀 重 2 0 1 9 0 3 2 7 0 2 家 長 怎 樣 利 用 s t e a m 教 育 理 念 教 育 好 孩 子 ， 讓 s t e a m 教 育 伴 隨 2 0 1 9 0 2 2 8 0 3 生 活 大 爆 炸 丨 4 場 腦 洞 實 驗 拯 救 五 一 宅 在 家 打 游 戲 / 補 課 的 2 0 1 9 0 1 2 1 0 4 S T E A M 教 育 ： 提 升 孩 子 哪 些 能 力 ？ 2 0 1 9 0 1 1 1 0 5 我 們 為 什 么 需 要 S T E A M 教 育 ？ 2 0 1 9 0 1 1 1 0 6 如 何 把 S T E A M 教 育 和 應 試 教 育 掛 鉤 ？ 天 才 工 場 正 在 進 行 一 場 2 0 1 9 0 1 1 1 0 7 熱 烈 祝 賀 我 司 王 天 才 老 師 獲 得 “ 優 秀 科 技 教 師 稱 號 ” 2 0 1 9 0 1 1 1 0 8 張 修 銓 李 逸 軒 “ 第 3 1 屆 全 國 青 少 年 科 技 創 新 大 賽 ” 喜 獲 佳 2 0 1 9 0 1 1 1 0 9 2 0 1 6 科 學 達 人 秀 決 賽 ， 天 才 工 場 榮 獲 最 佳 創 意 獎 2 0 1 9 0 1 1 1 1 0 林 院 士 蒞 臨 天 才 工 場 ， 暢 談 數 學 與 科 學 、 藝 術 的 融 通 2 0 1 9 0 1 1 1 友 情 鏈 接 ： 大 學 排 名 | 智 慧 課 堂 系 統 | 南 京 律 師 事 務 所 | 超 強 記 憶 力 | 南 京 翻 譯 公 司 | 生 日 禮 物 | 北 京 中 考 | 在 線 英 語 培 訓 | 大 棚 建 設 | 凈 化 實 驗 室 | 杭 州 網 絡 公 司 | 試 客 小 兵 | 東 莞 拓 展 培 訓 | 不 銹 鋼 旗 桿 | 兒 童 教 育 | 包 裝 盒 廠 家 | 工 業 機 器 人 技 術 | 北 京 國 際 飯 店 | 面 膜 O E M | P L C 編 程 培 訓 | 玻 璃 鋼 管 道 | 邊 坡 防 護 網 | 利 雅 路 燃 燒 器 | s b s 防 水 卷 材 | 靈 活 用 工 C o p y r i g h t ? 2 0 1 9 天 才 工 場 （ 北 京 ） 教 育 科 技 有 限 公 司 版 權 所 有 天 才 工 場 誕 生 于 2 0 1 3 年 ， 由 加 拿 大 科 技 教 育 專 家 與 中 科 院 青 年 科 學 家 聯 合 創 立 。 現 已 與 幾 百 家 學 校 和 幼 兒 園 合 作 ， 并 在 全 國 開 設 線 下 數 十 家 ， 成 為 中 國 少 兒 S T E A M 創 客 教 育 知 名 品 牌 。 聯 系 我 們 聯 系 電 話 ： 4 0 0 1 6 6 9 0 1 9 、 0 1 0 8 8 8 7 5 4 1 7 總 部 地 址 ： 北 京 市 海 淀 區 遠 大 路 2 0 號 寶 藍 世 紀 大 廈 B 座 1 1 層 京 I C P 備 1 3 0 4 6 5 7 0 號 1 京 I C P 備 1 3 0 4 6 5 7 0 號 2 網 站 地 圖 投 資 有 風 險 ， 選 擇 需 謹 慎 。 P o w e r b y D e d e C m s 技 術 支 持 ： 網 站 制 作 立 即 咨 詢 ： 4 0 0 1 6 6 9 0 1 9 成 功 之 路 ， 先 行 者 立 ， 勝 在 起 點 ， 贏 在 終 點 ！ 留 下 您 的 聯 系 方 式 ， 我 們 會 及 時 聯 系 您 ！ 教 育 商 機 咫 尺 之 遙 > >

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