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學 前 教 育 實 訓 室 _ 酒 店 管 理 仿 真 軟 件 _ v r 實 訓 室 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學 實 訓 軟 件 首 頁 產(chǎn) 品 服 務(wù) 學 前 教 育 幼 兒 保 育 酒 店 管 理 航 空 服 務(wù) 旅 游 管 理 郵 輪 服 務(wù) 實 訓 室 建 設(shè) V R / A R 多 維 智 慧 互 動 實 訓 室 建 設(shè) 1 + x 幼 兒 照 護 虛 實 一 體 實 訓 室 學 前 教 育 理 虛 實 一 體 化 實 訓 室 酒 店 管 理 虛 實 一 體 化 實 訓 室 航 空 模 擬 艙 及 地 勤 仿 真 實 訓 基 地 模 擬 導 游 實 訓 室 成 功 案 例 新 聞 中 心 公 司 新 聞 行 業(yè) 新 聞 產(chǎn) 品 動 態(tài) 關(guān) 于 我 們 公 司 介 紹 企 業(yè) 文 化 榮 譽 資 質(zhì) 合 作 伙 伴 聯(lián) 系 我 們 產(chǎn) 品 服 務(wù) 學 前 教 育 — — 學 前 教 育 虛 擬 教 學 實 驗 平 臺 包 含 了 學 前 保 育 學 、 學 前 教 育 學 、 學 前 教 學 活 動 設(shè) 計 、 學 前 環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè) 、 營 養(yǎng) 配 餐 、 學 前 兒 童 心 理 學 等 內(nèi) 容 的 仿 真 教 學 資 源 和 實 訓 練 習 任 務(wù) 。 查 看 詳 情 幼 兒 保 育 — — 幼 兒 保 育 系 列 仿 真 實 訓 系 統(tǒng) 可 以 滿 足 保 育 員 職 業(yè) 素 養(yǎng) 、 托 幼 園 所 保 育 基 礎(chǔ) 、 嬰 幼 兒 生 活 保 育 、 嬰 幼 兒 健 康 照 護 、 嬰 幼 兒 安 全 照 護 、 嬰 幼 兒 飲 食 與 營 養(yǎng) 、 學 前 兒 童 衛(wèi) 生 與 保 健 等 課 程 內(nèi) 容 的 實 訓 ， 還 可 以 滿 足 教 育 部 1 ＋ X 幼 兒 照 護 證 . . . 查 看 詳 情 酒 店 管 理 — — 酒 店 管 理 虛 擬 仿 真 實 訓 系 統(tǒng) 系 列 為 國 內(nèi) 專 業(yè) 全 方 面 的 酒 店 系 列 仿 真 實 訓 軟 件 ， 涵 蓋 了 酒 店 管 理 專 業(yè) 大 部 分 的 核 心 課 程 教 學 內(nèi) 容 。 查 看 詳 情 航 空 服 務(wù) — — 航 空 服 務(wù) 專 業(yè) 的 虛 擬 仿 真 教 學 資 源 平 臺 解 決 了 空 乘 類 專 業(yè) 實 訓 難 度 大 、 實 訓 機 會 少 的 難 題 ， 以 三 維 仿 真 的 形 式 進 行 課 程 內(nèi) 容 的 學 習 和 實 訓 。 查 看 詳 情 旅 游 管 理 — — 旅 游 管 理 教 學 實 訓 系 統(tǒng) 是 為 旅 游 管 理 專 業(yè) 理 論 知 識 和 實 訓 課 程 開 發(fā) 的 一 套 旅 游 教 學 仿 真 實 訓 平 臺 主 要 服 務(wù) 于 模 擬 導 游 教 學 課 程 。 查 看 詳 情 郵 輪 服 務(wù) — — 郵 輪 服 務(wù) 虛 擬 仿 真 教 學 資 源 平 臺 以 輔 助 航 海 服 務(wù) 、 海 乘 、 郵 輪 專 業(yè) 教 學 為 主 要 目 標 。 郵 輪 服 務(wù) 三 維 仿 真 教 學 實 訓 資 源 平 臺 的 面 世 ， 解 決 了 我 國 郵 輪 、 海 乘 等 相 關(guān) 行 業(yè) 教 學 手 段 單 一 的 問 題 ， 用 更 先 進 的 技 術(shù) 和 設(shè) 備 使 郵 輪 專 業(yè) 教 育 告 . . . 查 看 詳 情 學 前 教 育 幼 兒 保 育 酒 店 管 理 航 空 服 務(wù) 旅 游 管 理 郵 輪 服 務(wù) 6 實 訓 室 建 設(shè) — — V R / A R 多 維 智 慧 互 動 實 訓 室 建 設(shè) 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學 實 訓 軟 件 1 + x 幼 兒 照 護 虛 實 一 體 實 訓 室 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學 實 訓 軟 件 學 前 教 育 理 虛 實 一 體 化 實 訓 室 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學 實 訓 軟 件 酒 店 管 理 虛 實 一 體 化 實 訓 室 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學 實 訓 軟 件 航 空 模 擬 艙 及 地 勤 仿 真 實 訓 基 地 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學 實 訓 軟 件 模 擬 導 游 實 訓 室 北 京 利 君 成 虛 擬 仿 真 教 學 實 訓 軟 件 V R / A R 多 維 智 慧 互 動 實 訓 室 建 設(shè) V R / A R 多 維 智 慧 互 動 實 訓 室 建 設(shè) ， 集 成 了 A R 技 術(shù) 、 V R 技 術(shù) 、 虛 擬 仿 真 技 術(shù) 、 數(shù) 據(jù) 庫 技 術(shù) 、 互 聯(lián) 網(wǎng) 技 術(shù) 等 多 種 技 術(shù) 手 段 于 一 體 ， 使 教 師 講 授 更 加 輕 松 自 如 ； 課 堂 管 理 張 弛 有 度 ； 多 元 交 互 ， 適 度 沉 浸 。 查 看 詳 情 1 + x 幼 兒 照 護 虛 實 一 體 實 訓 室 ? 1 + x 幼 兒 照 護 實 訓 室 的 建 設(shè) 需 要 滿 足 幼 兒 照 護 等 級 證 書 要 求 的 安 全 防 護 、 生 活 照 護 、 日 常 保 健 等 相 關(guān) 培 訓 和 考 核 ； 滿 足 幼 兒 照 護 等 級 證 書 早 期 發(fā) 展 的 相 關(guān) 培 訓 和 考 核 。 通 過 這 些 實 驗 項 目 的 開 展 學 習 嬰 幼 兒 生 長 發(fā) 育 的 基 本 規(guī) 律 和 特 點 ， 營 養(yǎng) 、 保 健 與 護 理 基 礎(chǔ) 知 識 、 喂 養(yǎng) 、 照 料 、 常 見 癥 狀 和 意 外 傷 害 的 預(yù) 防 與 處 理 ， 對 學 生 進 行 模 擬 式 保 育 訓 練 ， 提 升 學 生 的 幼 兒 保 育 能 力 。 通 過 實 驗 ， 學 生 較 全 面 地 了 解 和 掌 握 學 前 幼 兒 的 生 理 保 健 、 健 康 檢 查 與 評 價 、 常 用 急 救 與 護 理 、 集 體 保 健 等 方 面 的 基 本 技 能 ， 以 適 應(yīng) 幼 兒 園 衛(wèi) 生 與 保 育 工 作 的 需 要 。 查 看 詳 情 學 前 教 育 理 虛 實 一 體 化 實 訓 室 實 訓 室 按 照 幼 兒 園 中 兒 童 生 活 區(qū) 域 來 進 行 設(shè) 計 ， 分 兩 個 房 間 ， 一 個 房 間 供 學 前 教 育 學 生 熟 悉 兒 童 午 睡 等 情 境 ， 另 一 個 房 間 供 學 前 教 育 學 生 熟 悉 幼 兒 梳 洗 等 情 境 。 在 寢 室 內(nèi) 靠 墻 放 置 兩 排 相 對 的 兒 童 床 ， 兒 童 床 必 須 是 有 護 欄 的 ， 另 外 在 兩 排 床 中 間 放 置 彩 色 小 桌 子 ， 上 置 小 玩 具 ， 玩 偶 等 ， 另 一 側(cè) 靠 墻 放 置 柜 子 ， 放 置 幼 兒 的 衣 服 、 鞋 子 、 水 杯 等 。 在 梳 洗 室 內(nèi) 配 置 漱 臺 、 置 物 架 和 大 小 便 池 。 查 看 詳 情 酒 店 管 理 虛 實 一 體 化 實 訓 室 酒 店 專 業(yè) “ 理 、 虛 、 實 ” 一 體 化 實 訓 室 在 規(guī) 劃 設(shè) 計 上 充 分 考 慮 到 信 息 技 術(shù) 、 虛 擬 現(xiàn) 實 技 術(shù) 在 實 踐 教 學 中 的 運 用 ， 體 現(xiàn) 了 “ 理 、 虛 、 實 ” 一 體 化 的 現(xiàn) 代 教 育 教 學 理 念 。 酒 店 管 理 虛 實 一 體 化 實 訓 室 充 分 發(fā) 揮 利 君 成 公 司 軟 硬 件 一 體 結(jié) 合 的 實 訓 室 建 設(shè) 方 式 ， 在 實 體 的 實 訓 室 中 ， 搭 配 相 對 應(yīng) 核 心 課 程 的 仿 真 軟 件 ， 教 師 可 以 在 實 訓 室 中 進 行 理 論 授 課 、 仿 真 學 習 和 動 手 操 作 的 三 位 一 體 式 的 立 體 化 學 習 ， 無 論 是 實 訓 效 果 還 是 學 習 效 果 ， 都 能 得 到 較 大 的 提 升 。 這 種 理 虛 實 一 體 化 的 實 訓 方 式 ， 可 以 應(yīng) 用 在 學 校 的 普 通 教 室 、 仿 真 實 驗 室 、 網(wǎng) 絡(luò) 機 房 、 實 體 實 驗 室 等 場 所 。 查 看 詳 情 航 空 模 擬 艙 及 地 勤 仿 真 實 訓 基 地 “ 航 空 ? V A R ? 一 體 化 仿 真 智 慧 教 室 ” ， 將 V R 虛 擬 現(xiàn) 實 技 術(shù) 與 教 學 情 景 相 融 合 ， 以 優(yōu) 質(zhì) V R 教 學 資 源 為 核 心 ， 集 互 動 終 端 、 應(yīng) 用 平 臺 、 課 程 內(nèi) 容 于 一 體 ， 將 抽 象 的 概 念 情 景 化 ， 提 供 極 簡 易 的 教 育 教 學 互 動 操 作 ， 為 學 習 者 打 造 高 度 仿 真 、 沉 浸 式 、 可 交 互 的 虛 擬 互 動 學 習 場 景 的 一 體 化 解 決 方 案 。 查 看 詳 情 模 擬 導 游 實 訓 室 模 擬 導 游 實 訓 室 可 以 提 供 逼 真 的 數(shù) 字 化 模 擬 場 景 ， 新 穎 、 獨 特 的 教 學 模 式 ， 讓 師 生 足 不 出 戶 就 可 以 做 一 回 真 正 的 導 游 。 ? ? ? ? 模 擬 導 游 實 訓 室 的 建 設(shè) 可 以 滿 足 學 校 導 游 課 程 實 訓 教 學 的 需 求 ， 全 面 培 養(yǎng) 學 生 的 創(chuàng) 新 精 神 和 實 踐 能 力 ， 提 高 人 才 培 養(yǎng) 的 質(zhì) 量 和 規(guī) 格 。 利 用 模 擬 導 游 實 訓 室 ， 導 游 教 學 及 實 訓 可 以 全 天 候 ， 無 障 礙 地 在 實 驗 室 中 進 行 ， 甚 至 可 以 不 必 組 織 學 生 外 出 ， 節(jié) 約 了 大 量 的 人 財 物 力 。 ? 三 維 仿 真 技 術(shù) 、 虛 擬 現(xiàn) 實 技 術(shù) 、 超 大 屏 多 圖 像 融 合 顯 示 、 自 動 追 蹤 攝 像 技 術(shù) 等 先 進 技 術(shù) 在 導 游 教 學 實 訓 環(huán) 節(jié) 的 運 用 ， 極 大 地 提 高 了 導 游 職 業(yè) 教 育 的 科 技 含 量 ， 使 學 校 可 以 成 為 本 地 乃 至 全 國 導 游 教 學 實 訓 建 設(shè) 的 高 科 技 典 范 ， 從 而 提 高 學 校 知 名 度 并 吸 引 大 量 生 員 ， 又 可 以 極 大 地 提 高 設(shè) 備 . . . 查 看 詳 情 查 看 更 多 > > 青 島 酒 店 管 理 學 院 （ 數(shù) 字 化 虛 擬 實 訓 室 ） 長 治 幼 兒 師 范 高 等 學 校 （ 學 前 教 育 V R 實 訓 中 心 ） 廣 州 民 航 職 業(yè) 技 術(shù) 學 校 （ 航 空 專 業(yè) V R 智 慧 教 室 ） 成 功 案 例 青 島 酒 店 管 理 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 （ 數(shù) 字 化 虛 擬 實 訓 室 ） 針 對 青 島 酒 店 管 理 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 酒 店 管 理 數(shù) 字 化 虛 擬 實 訓 室 建 設(shè) ， 我 司 提 供 包 含 酒 店 V R 教 學 體 驗 系 統(tǒng) 、 宴 會 服 務(wù) 虛 擬 教 學 實 訓 系 統(tǒng) 、 藝 術(shù) 插 花 虛 擬 教 學 實 訓 系 統(tǒng) 、 咖 啡 調(diào) 制 與 服 務(wù) 虛 擬 教 學 實 訓 系 統(tǒng) 、 酒 店 智 能 機 器 人 系 統(tǒng) 、 智 慧 餐 桌 實 訓 設(shè) 備 、 智 慧 黑 板 、 V R 一 體 機 、 互 動 操 作 臺 、 以 及 迎 賓 機 器 人 和 物 品 機 器 人 等 軟 硬 . . . 查 看 詳 情 查 看 全 部 > > 成 功 案 例 長 治 幼 兒 師 范 高 等 學 校 （ 學 前 教 育 V R 實 訓 中 心 ） 近 日 ， 由 我 公 司 承 建 的 長 治 幼 兒 師 范 高 等 專 科 學 校 “ 學 前 教 育 V R 智 慧 學 習 中 心 ” 已 完 美 建 設(shè) 完 成 ， 得 到 了 學 校 專 家 組 成 員 的 高 度 認 可 和 一 致 好 評 。 學 前 教 育 V R 智 慧 學 習 中 心 以 創(chuàng) 客 小 組 式 學 習 為 建 設(shè) 理 念 ， 以 V R 體 驗 教 學 和 虛 擬 仿 真 教 學 為 主 要 學 習 方 式 ， 充 分 發(fā) 揮 學 生 學 習 的 主 動 性 和 創(chuàng) 造 性 ， 教 師 授 課 為 輔 ， 實 現(xiàn) 翻 . . . 查 看 詳 情 查 看 全 部 > > 成 功 案 例 廣 州 民 航 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 （ 民 航 安 全 技 術(shù) 管 理 V R 智 慧 教 室 ） 近 日 ， 由 我 公 司 中 標 實 施 的 “ 廣 州 民 航 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 民 航 安 全 技 術(shù) 管 理 V R 智 慧 教 室 ” 正 式 完 工 。 本 V R 智 慧 教 室 主 要 以 小 組 式 學 習 為 設(shè) 計 理 念 ， 融 合 了 虛 擬 仿 真 、 V R 技 術(shù) 、 互 動 操 作 技 術(shù) 為 一 體 ， 主 要 設(shè) 備 有 智 慧 黑 板 、 V R 一 體 機 、 互 動 教 學 操 作 臺 、 機 場 服 務(wù) 虛 擬 仿 真 教 學 資 源 平 臺 、 機 場 服 務(wù) V R 教 學 體 驗 系 統(tǒng) 、 整 . . . 查 看 詳 情 查 看 全 部 > > 新 聞 中 心 公 司 新 聞 行 業(yè) 新 聞 產(chǎn) 品 動 態(tài) 2 0 2 5 0 1 0 9 2 0 2 4 | 利 君 成 年 度 代 表 項 目 案 例 精 粹 【 2 0 2 4 年 利 君 成 酒 店 管 理 經(jīng) 典 代 表 案 例 集 錦 】 經(jīng) 典 案 例 一 ： 湖 北 省 旅 游 學 校 項 目 類 型 ： 酒 店 管 理 智 慧 仿 真 實 訓 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 1 0 1 歡 度 元 旦 ， 迎 接 新 年 詳 情 2 0 2 4 1 2 2 7 三 臺 職 業(yè) 技 術(shù) 學 校 酒 店 管 理 虛 擬 仿 真 實 訓 室 建 設(shè) 順 利 完 工 ! 三 臺 職 業(yè) 技 術(shù) 學 校 是 一 所 首 批 國 家 級 公 辦 全 日 制 重 點 中 等 職 業(yè) 學 校 ， 坐 落 于 三 臺 縣 城 梓 州 產(chǎn) 城 新 區(qū) ， 實 訓 設(shè) 備 先 進 . . . 詳 情 2 0 2 4 1 2 2 1 冬 至 | 冬 至 福 至 ， 美 好 皆 至 。 詳 情 2 0 2 4 1 2 1 9 校 企 攜 手 ， 共 探 旅 游 管 理 教 學 新 徑 — — 湖 北 民 族 大 學 與 利 君 成 的 深 度 交 流 之 . . . 在 當 今 數(shù) 字 化 教 育 蓬 勃 發(fā) 展 的 時 代 浪 潮 下 ， 旅 游 管 理 專 業(yè) 的 教 學 也 正 積 極 尋 求 創(chuàng) 新 與 突 破 ， 以 更 好 地 適 應(yīng) 行 業(yè) 的 快 . . . 詳 情 2 0 2 4 1 2 1 3 棗 強 縣 職 業(yè) 技 術(shù) 教 育 中 心 學 前 教 育 虛 擬 仿 真 實 訓 室 項 目 建 設(shè) 完 工 播 報 ！ 棗 強 縣 職 業(yè) 技 術(shù) 教 育 中 心 是 一 所 專 注 于 培 養(yǎng) 學 歷 技 術(shù) 應(yīng) 用 人 才 和 提 高 社 會 職 業(yè) 素 質(zhì) 的 教 育 機 構(gòu) 。 中 心 秉 持 “ 培 養(yǎng) 技 . . . 詳 情 2 0 2 4 1 2 0 6 大 雪 將 至 | 萬 事 勝 意 詳 情 2 0 2 4 1 2 0 4 校 企 攜 手 | 共 探 建 筑 教 學 新 未 來 ， 河 南 建 筑 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 領(lǐng) 導 與 利 君 成 探 討 交 流 . . . 2 0 2 4 年 1 2 月 3 日 ， 河 南 建 筑 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 一 行 老 師 滿 懷 熱 忱 來 到 我 司 利 君 成 ， 就 教 學 方 向 校 企 合 作 以 及 虛 擬 . . . 詳 情 2 0 2 4 1 1 2 9 泰 順 縣 職 業(yè) 教 育 中 心 調(diào) 酒 實 訓 室 建 設(shè) 順 利 完 工 ! 浙 江 省 泰 順 縣 職 業(yè) 教 育 中 心 ， 承 擔 著 泰 順 縣 全 日 制 中 等 職 業(yè) 教 育 、 技 能 培 訓 、 農(nóng) 村 預(yù) 備 勞 動 力 轉(zhuǎn) 移 培 訓 、 職 業(yè) 技 能 . . . 詳 情 2 0 2 4 1 1 2 2 小 雪 | 天 漸 寒 ， 雪 漸 盛 ， 又 是 一 年 小 雪 時 ， 念 暖 ， 念 安 。 詳 情 2 0 2 4 1 1 1 5 衡 水 兆 華 科 技 中 等 專 業(yè) 學 校 嬰 幼 兒 保 育 虛 擬 仿 真 實 訓 室 項 目 建 設(shè) 順 利 完 工 ~ 衡 水 兆 華 科 技 中 專 學 校 是 經(jīng) 市 教 育 批 準 ， 以 培 養(yǎng) 高 素 質(zhì) 技 能 型 專 業(yè) 人 才 為 辦 學 目 標 的 全 日 制 中 等 職 業(yè) 學 校 ， 被 教 育 . . . 詳 情 2 0 2 4 1 1 0 7 翱 翔 夢 想 啟 夢 未 來 蘭 州 現(xiàn) 代 職 業(yè) 學 院 旅 游 航 空 學 院 實 訓 室 ， 一 片 充 滿 科 技 感 與 夢 想 的 空 間 ， 這 里 是 未 來 航 空 人 才 的 搖 籃 ， 承 載 著 無 數(shù) . . . 詳 情 2 0 2 4 1 1 0 7 立 冬 | 初 冬 暖 陽 萬 物 藏 , 歲 月 沉 香 悅 時 光 詳 情 2 0 2 4 1 1 0 1 湖 北 省 湖 北 省 旅 游 學 校 酒 店 管 理 智 慧 仿 真 實 訓 室 建 設(shè) 完 成 ~ 湖 北 省 旅 游 學 校 是 國 家 旅 游 局 重 點 扶 持 的 全 國 最 早 的 四 所 旅 游 中 專 學 校 之 一 ， 屬 省 部 級 重 點 中 等 專 業(yè) 學 校 ， 融 中 等 . . . 詳 情 2 0 2 4 1 0 3 1 貴 州 水 利 水 電 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 咖 啡 調(diào) 酒 實 訓 室 建 設(shè) 順 利 完 工 ! 貴 州 水 利 水 電 職 業(yè) 技 術(shù) 學 院 是 經(jīng) 貴 州 省 人 民 政 府 批 準 、 國 家 教 育 部 正 式 備 案 成 立 的 全 日 制 公 辦 普 通 高 職 院 校 。 是 一 . . . 詳 情 請 輸 入 文 本 內(nèi) 容 2 0 2 5 0 1 1 6 酒 店 實 訓 室 工 作 臺 酒 店 行 業(yè) 是 一 個 注 重 細 節(jié) 與 服 務(wù) 的 領(lǐng) 域 ， 培 養(yǎng) 具 備 實 用 技 能 的 專 業(yè) 人 才 顯 得 至 關(guān) 重 要 。 無 論 是 酒 店 管 理 專 業(yè) 的 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 1 1 5 酒 店 管 理 專 業(yè) 實 訓 室 酒 店 行 業(yè) 的 快 速 發(fā) 展 對 從 業(yè) 者 的 專 業(yè) 素 養(yǎng) 和 實 際 操 作 能 力 提 出 了 更 高 的 要 求 。 傳 統(tǒng) 的 教 學 模 式 往 往 局 限 于 理 論 知 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 1 1 4 嬰 幼 兒 保 育 虛 擬 實 訓 室 嬰 幼 兒 的 成 長 過 程 中 ， 及 時 的 保 育 和 緊 急 處 理 對 孩 子 的 安 全 至 關(guān) 重 要 。 對 未 來 的 幼 兒 教 育 者 來 說 ， 掌 握 如 何 應(yīng) 對 突 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 1 1 3 酒 店 管 理 實 訓 室 管 理 在 酒 店 行 業(yè) ， 出 色 的 服 務(wù) 與 管 理 是 品 牌 成 功 的 關(guān) 鍵 。 對 于 有 志 于 成 為 酒 店 管 理 精 英 的 工 作 者 來 說 ， 實 踐 經(jīng) 驗 的 積 累 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 1 1 0 酒 店 管 理 實 訓 室 酒 店 行 業(yè) 的 蓬 勃 發(fā) 展 為 專 業(yè) 人 才 的 培 養(yǎng) 帶 來 了 新 的 機 遇 。 在 這 個 過 程 中 ， 酒 店 管 理 實 訓 室 的 出 現(xiàn) ， 為 學 生 提 供 了 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 1 0 9 幼 兒 保 育 虛 擬 實 訓 室 幼 兒 保 育 領(lǐng) 域 的 專 業(yè) 培 訓 需 要 結(jié) 合 實 際 操 作 與 理 論 學 習 。 幼 兒 保 育 虛 擬 實 訓 室 正 在 改 變 這 種 培 訓 方 式 ， 通 過 全 三 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 1 0 8 模 擬 幼 兒 活 動 虛 擬 實 訓 室 教 育 行 業(yè) 不 斷 變 化 ， 尤 其 是 在 學 前 教 育 領(lǐng) 域 ， 新 的 技 術(shù) 手 段 為 教 師 培 訓 帶 來 了 無 限 可 能 。 模 擬 幼 兒 活 動 虛 擬 實 訓 室 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 1 0 7 酒 店 人 工 智 能 實 訓 室 設(shè) 備 酒 店 行 業(yè) 技 術(shù) 的 迅 猛 發(fā) 展 促 使 服 務(wù) 模 式 和 管 理 理 念 不 斷 創(chuàng) 新 。 酒 店 人 工 智 能 實 訓 室 作 為 一 種 新 興 的 培 訓 模 式 ， 為 入 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 1 0 6 幼 兒 虛 擬 實 訓 室 ： 連 接 學 業(yè) 與 職 業(yè) 發(fā) 展 的 橋 梁 進 入 教 育 領(lǐng) 域 的 探 索 ， 尤 其 是 幼 兒 教 育 者 的 培 養(yǎng) 尤 為 重 要 。 學 業(yè) 和 職 業(yè) 素 養(yǎng) 的 協(xié) 調(diào) 發(fā) 展 ， 成 為 每 位 教 育 者 在 職 業(yè) 生 . . . 詳 情 2 0 2 5 0 1 0 3 酒 店 客 房 實 訓 室 在 現(xiàn) 代 酒 店 行 業(yè) 中 ， 專 業(yè) 化 培 訓 的 重 要 性 不 言 而 喻 。 酒 店 客 房 實 訓 室 的 出 現(xiàn) ， 正 是 為 了 滿 足 對 高 素 質(zhì) 服 務(wù) 人 員 的 . . . 詳 情 請 輸 入 文 本 內(nèi) 容 2 0 2 4 0 8 0 7 新 產(chǎn) 品 上 線 《 嬰 幼 兒 回 應(yīng) 性 照 料 M R 教 學 系 統(tǒng) 》 引 言 在 現(xiàn) 代 社 會 ， 嬰 幼 兒 的 健 康 成 長 是 社 會 各 界 高 度 關(guān) 注 的 焦 點 之 一 。 嬰 幼 兒 期 是 人 類 生 命 周 期 中 發(fā) 育 最 快 速 和 最 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 早 期 教 育 虛 擬 仿 真 教 學 資 源 平 臺 開 發(fā) 完 成 并 實 施 ！ 我 司 今 年 重 點 打 造 的 早 期 教 育 虛 擬 仿 真 教 學 資 源 平 臺 開 發(fā) 完 成 并 實 施 ！ 早 期 教 育 虛 擬 仿 真 教 學 資 源 平 臺 主 要 服 務(wù) . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 1 + x 幼 兒 照 護 虛 擬 仿 真 教 學 資 源 平 臺 我 司 今 年 重 點 打 造 的 1 + x 幼 兒 照 護 虛 擬 仿 真 教 學 資 源 平 臺 已 經(jīng) 研 發(fā) 完 成 ， 并 已 在 幾 所 院 校 實 施 完 成 。 1 + x 幼 兒 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 幼 兒 心 理 學 虛 擬 仿 真 教 學 資 源 平 臺 開 發(fā) 完 成 幼 兒 心 理 學 虛 擬 仿 真 教 學 資 源 平 臺 開 發(fā) 完 成 。 系 統(tǒng) 針 對 兒 童 成 長 過 程 中 的 情 緒 、 心 理 及 安 全 相 關(guān) 內(nèi) 容 進 行 虛 擬 仿 真 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 學 前 教 育 專 業(yè) 虛 擬 仿 真 教 學 資 源 平 臺 開 發(fā) 完 成 利 君 成 學 前 教 育 專 業(yè) 虛 擬 仿 真 教 學 資 源 平 臺 開 發(fā) 完 成 。 學 前 教 育 專 業(yè) 虛 擬 仿 真 教 學 資 源 平 臺 圍 繞 學 前 教 育 專 業(yè) 的 核 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 學 前 教 育 互 動 教 學 資 源 平 臺 學 前 教 育 互 動 教 學 資 源 平 臺 以 互 動 教 學 操 作 臺 硬 件 為 載 體 ， 通 過 令 牌 操 作 進 行 三 維 場 景 的 漫 游 和 實 訓 任 務(wù) 的 練 習 。 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 學 前 教 育 V R 教 學 體 驗 系 統(tǒng) 我 司 學 前 教 育 V R 教 學 體 驗 系 統(tǒng) 目 前 已 經(jīng) 在 多 個 院 校 得 到 應(yīng) 用 ， 收 到 院 校 師 生 的 一 直 好 評 。 學 前 教 育 V R 教 學 體 驗 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 農(nóng) 業(yè) 觀 光 旅 游 虛 擬 教 學 實 訓 系 統(tǒng) 農(nóng) 業(yè) 觀 光 旅 游 虛 擬 教 學 系 統(tǒng) 主 要 對 應(yīng) 農(nóng) 業(yè) 經(jīng) 營 專 業(yè) 的 農(nóng) 業(yè) 觀 光 旅 游 技 能 教 學 內(nèi) 容 ， 系 統(tǒng) 以 休 閑 度 假 村 和 農(nóng) 業(yè) 觀 光 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 民 航 英 語 虛 擬 仿 真 教 學 實 訓 系 統(tǒng) 開 發(fā) 完 成 民 航 英 語 虛 擬 仿 真 教 學 實 訓 系 統(tǒng) 是 我 公 司 新 開 發(fā) 出 的 一 款 專 門 面 向 民 航 英 語 口 語 視 聽 說 訓 練 的 三 維 仿 真 模 擬 實 訓 軟 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 V A R 智 慧 交 互 臺 產(chǎn) 品 正 式 投 入 市 場 V A R 互 動 臺 結(jié) 合 時 下 前 沿 科 技 ， 利 用 V R 、 A R 、 人 機 交 互 、 三 維 數(shù) 字 等 多 種 技 術(shù) 手 段 實 現(xiàn) 用 戶 沉 浸 式 體 驗 。 V . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 空 中 乘 務(wù) V R 沉 浸 體 驗 系 統(tǒng) 正 式 上 線 我 司 空 中 乘 務(wù) V R 沉 浸 體 驗 系 統(tǒng) 已 開 發(fā) 完 成 ， 并 正 式 上 線 。 空 乘 V R 體 驗 系 統(tǒng) 基 于 空 中 乘 務(wù) C B T 虛 擬 教 學 實 訓 系 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 酒 店 管 理 虛 擬 教 學 系 統(tǒng) 助 力 寧 波 職 業(yè) 教 育 新 課 改 新 教 法 教 學 觀 摩 活 動 我 司 酒 店 管 理 系 列 虛 擬 教 學 實 訓 系 統(tǒng) ， 助 力 寧 波 甬 江 職 高 參 加 寧 波 市 中 等 職 業(yè) 教 育 “ 新 課 改 、 新 課 堂 、 新 教 法 ” 教 . . . 詳 情 2 0 2 3 0 7 3 1 酒 店 管 理 V R 沉 浸 式 體 驗 系 統(tǒng) 打 造 完 成 搭 配 H T C ? V I V E 頭 盔 套 件 ， 在 沉 浸 式 的 環(huán) 境 中 ， 完 成 酒 店 專 業(yè) 的 實 習 和 實 訓 內(nèi) 容 的 學 習 。 生 動 有 趣 的 全 新 . . . 詳 情 請 輸 入 文 本 內(nèi) 容 查 看 更 多 > > 關(guān) 于 我 們 北 京 利 君 成 多 年 致 力 于 虛 擬 現(xiàn) 實 及 各 相 關(guān) 技 術(shù) 的 研 究 和 推 廣 ， 是 三 維 可 視 化 、 數(shù) 字 媒 體 技 術(shù) 、 虛 擬 教 育 、 虛 擬 現(xiàn) 實 硬 件 展 示 系 統(tǒng) 等 相 關(guān) 服 務(wù) 的 專 業(yè) 提 供 商 ， 主 要 從 事 虛 擬 現(xiàn) 實 軟 件 開 發(fā) 、 三 維 仿 真 系 統(tǒng) 開 發(fā) 、 虛 擬 現(xiàn) 實 項 目 制 作 、 多 媒 體 課 件 制 作 和 開 發(fā) 、 高 校 實 驗 室 建 設(shè) 等 業(yè) 務(wù) ， 公 司 擁 有 自 主 研 發(fā) 、 自 主 知 識 產(chǎn) 權(quán) 的 虛 擬 現(xiàn) 實 教 學 應(yīng) 用 平 臺 ， 以 該 系 統(tǒng) 為 核 心 ， 針 對 院 校 不 同 專 業(yè) 的 課 程 需 求 ， 開 發(fā) 了 多 種 滿 足 專 業(yè) 課 . . . 查 看 詳 情 > > 走 進 利 君 成 > > 1 0 年 + 專 業(yè) 技 術(shù) 累 計 9 2 項 軟 件 著 作 權(quán) 信 息 4 0 0 + 校 企 客 戶 7 * 2 4 服 務(wù) 支 持 服 務(wù) 客 戶 查 看 更 多 > > 0 1 0 8 2 8 3 0 9 3 4 全 國 咨 詢 熱 線 l j c @ l j c s o f t . c o m 郵 箱 掃 一 掃 立 即 咨 詢 0 1 0 8 2 8 3 0 9 3 4 全 國 咨 詢 熱 線 l j c @ l j c s o f t . c o m 郵 箱 掃 一 掃 立 即 咨 詢 友 情 鏈 接 ： 數(shù) 據(jù) 不 存 在 產(chǎn) 品 服 務(wù) 學 前 教 育 幼 兒 保 育 酒 店 管 理 航 空 服 務(wù) 旅 游 管 理 郵 輪 服 務(wù) 實 訓 室 建 設(shè) V R / A R 多 維 智 慧 互 動 實 訓 室 建 設(shè) 1 + x 幼 兒 照 護 虛 實 一 體 實 訓 室 學 前 教 育 理 虛 實 一 體 化 實 訓 室 酒 店 管 理 虛 實 一 體 化 實 訓 室 航 空 模 擬 艙 及 地 勤 仿 真 實 訓 基 地 模 擬 導 游 實 訓 室 成 功 案 例 新 聞 中 心 公 司 新 聞 行 業(yè) 新 聞 產(chǎn) 品 動 態(tài) 關(guān) 于 我 們 公 司 介 紹 企 業(yè) 文 化 榮 譽 資 質(zhì) 合 作 伙 伴 聯(lián) 系 我 們 C o p y r i g h t ? 2 0 2 3 北 京 利 君 成 ? 版 權(quán) 所 有 ? 京 I C P 備 2 0 2 1 0 0 7 9 6 2 號 1 法 律 聲 明 隱 私 權(quán) 政 策 網(wǎng) 站 地 圖

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