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這 份 專 業 指 南 ， 幫 助 您 深 入 了 解 這 一 領 域 中 最 有 價 值 的 認 證 。 國 家 英 語 教 師 資 格 證 書 如 果 您 計 劃 在 中 國 從 事 英 語 教 學 工 作 ， 這 一 證 書 無 疑 是 您 職 業 生 涯 的 起 點 。 它 是 國 內 英 語 教 學 行 業 的 通 行 證 ， 為 您 的 教 學 生 涯 奠 定 堅 實 基 礎 。 持 有 此 證 書 ， 您 將 合 法 地 在 中 國 各 類 教 育 機 構 擔 任 英 語 教 師 。 T K T （ 教 學 知 識 測 試 ） 由 劍 橋 大 學 考 2 0 2 4 1 2 3 1 外 教 招 聘 網 ： 助 力 教 育 機 構 找 到 真 正 優 秀 的 外 籍 教 師 在 今 日 這 個 多 元 化 、 全 球 化 的 教 育 環 境 中 ， 外 教 的 作 用 日 益 凸 顯 。 他 們 帶 來 的 不 僅 是 獨 特 的 文 化 背 景 和 流 利 的 語 言 能 力 ， 更 有 豐 富 的 教 育 經 驗 和 專 業 知 識 ， 這 些 元 素 共 同 為 學 生 們 提 供 了 一 個 更 加 寬 廣 、 深 邃 的 學 習 視 野 。 然 而 ， 如 何 挑 選 出 真 正 優 秀 、 能 夠 助 力 學 生 成 長 的 外 教 ， 卻 是 一 門 需 要 細 致 考 量 和 精 湛 技 巧 的 藝 術 。 學 歷 的 重 要 性 在 尋 找 優 秀 的 外 教 時 ， 我 們 首 先 需 要 關 注 的 是 他 們 的 學 歷 背 景 和 教 學 經 驗 。 學 歷 ， 作 為 衡 量 一 個 人 知 識 水 平 和 學 術 能 力 的 重 要 標 準 ， 自 然 是 我 們 不 可 忽 視 的 一 環 。 擁 有 高 學 歷 的 外 教 ， 往 往 意 味 著 他 們 在 學 術 領 域 有 著 深 厚 的 積 淀 和 2 0 2 4 1 2 2 7 從 招 聘 到 入 職 ， 教 育 機 構 如 何 精 心 策 劃 外 籍 教 師 招 聘 在 全 球 教 育 的 大 舞 臺 上 ， 外 籍 教 師 的 參 與 已 經 成 為 推 動 文 化 交 流 與 提 升 教 育 質 量 的 重 要 力 量 。 然 而 ， 如 何 有 效 地 招 聘 到 優 秀 的 外 籍 教 師 ， 卻 是 一 個 需 要 精 心 策 劃 與 執 行 的 復 雜 過 程 。 本 指 南 將 帶 您 領 略 外 籍 教 師 招 聘 的 各 個 環 節 ， 助 您 解 鎖 卓 越 ， 找 到 最 適 合 自 己 教 育 機 構 的 外 籍 教 師 。 一 、 明 確 招 聘 目 標 與 制 定 計 劃 在 招 聘 外 籍 教 師 之 前 ， 教 育 機 構 首 先 需 要 明 確 自 身 的 招 聘 目 標 ， 包 括 所 需 教 師 的 專 業 背 景 、 教 學 經 驗 、 語 言 能 力 等 方 面 。 隨 后 ， 根 據 這 些 目 標 制 定 詳 細 的 招 聘 計 劃 ， 包 括 招 聘 時 間 、 渠 道 、 流 程 等 。 一 個 清 晰 明 確 的 招 聘 計 劃 ， 將 為 整 個 招 聘 過 程 提 供 有 力 2 0 2 4 1 2 2 7 外 教 在 中 國 求 職 指 南 ： 從 準 備 到 成 功 如 果 你 是 一 名 外 籍 教 師 ， 正 在 考 慮 在 中 國 開 啟 新 的 職 業 生 涯 ， 那 么 恭 喜 你 ， 你 即 將 踏 上 一 段 充 滿 挑 戰 與 機 遇 的 旅 程 。 為 了 確 保 你 能 順 利 找 到 理 想 的 工 作 ， 并 在 中 國 的 教 育 領 域 有 所 作 為 ， 本 文 為 你 提 供 了 一 份 詳 盡 的 就 業 指 南 。 一 、 揚 帆 起 航 ： 精 心 準 備 在 開 始 之 前 ， 充 分 的 準 備 工 作 至 關 重 要 。 首 先 ， 你 需 要 仔 細 審 視 自 己 的 職 業 目 標 ， 明 確 想 要 在 中 國 從 事 的 教 學 領 域 和 層 次 。 接 下 來 ， 更 新 你 的 簡 歷 和 求 職 信 ， 突 出 你 的 教 學 經 驗 和 專 業 特 長 。 同 時 ， 了 解 中 國 的 教 育 體 制 和 文 化 背 景 ， 以 便 更 好 地 融 入 當 地 教 學 環 境 。 二 、 簽 證 導 航 ： 合 法 入 境 獲 得 合 法 的 工 作 2 0 2 4 1 2 2 6 揭 示 D e m o s 在 聘 請 外 籍 教 師 中 的 關 鍵 作 用 D e m o 在 聘 請 外 教 中 的 作 用 在 教 育 領 域 中 ， 聘 請 外 教 不 僅 為 課 堂 帶 來 了 新 的 活 力 ， 還 促 進 了 國 際 文 化 交 流 。 然 而 ， 僅 僅 依 靠 簡 歷 篩 選 和 面 試 難 以 全 面 評 估 外 教 的 教 學 能 力 和 適 應 性 。 D e m o 作 為 一 種 重 要 的 評 估 手 段 ， 為 學 校 在 招 聘 過 程 中 提 供 了 寶 貴 的 參 考 。 本 文 將 深 入 探 討 D e m o 在 聘 請 外 教 中 的 作 用 ， 以 及 它 如 何 幫 助 學 校 做 出 更 明 智 的 決 策 。 直 觀 了 解 外 教 的 教 學 技 能 D e m o 為 學 校 提 供 了 一 個 直 觀 了 解 外 教 教 學 技 能 的 平 臺 。 通 過 實 際 教 學 展 示 ， 教 師 可 以 展 示 他 們 的 課 堂 管 理 技 巧 、 教 學 方 法 與 策 略 、 與 學 生 的 互 動 能 力 以 及 知 識 轉 移 能 力 。 這 些 2 0 2 4 1 2 2 6 國 際 學 校 招 聘 外 教 的 原 因 是 什 么 ？ 在 教 育 這 片 廣 袤 的 天 地 中 ， 國 際 學 校 以 其 獨 特 的 多 元 文 化 和 交 融 的 學 習 氛 圍 ， 為 學 生 們 提 供 了 一 個 全 新 的 學 習 平 臺 。 這 里 ， 來 自 不 同 國 度 、 擁 有 不 同 文 化 背 景 的 學 生 們 匯 聚 一 堂 ， 共 同 探 索 知 識 的 奧 秘 。 而 在 這 個 充 滿 活 力 的 學 習 環 境 中 ， 外 籍 教 師 發 揮 著 舉 足 輕 重 的 作 用 ， 近 年 來 國 際 學 校 招 聘 外 教 屢 見 不 鮮 ， 因 為 他 們 不 僅 是 知 識 的 傳 播 者 ， 更 是 文 化 的 交 流 者 。 國 際 學 校 ， 作 為 多 元 文 化 的 熔 爐 ， 致 力 于 為 學 生 們 提 供 一 個 國 際 化 的 教 育 環 境 。 在 這 樣 的 背 景 下 ， 外 籍 教 師 的 角 色 愈 發 重 要 。 他 們 憑 借 自 己 豐 富 的 語 言 知 識 和 文 化 背 景 ， 為 學 生 們 帶 來 了 更 為 廣 闊 的 學 習 視 2 0 2 4 1 2 1 0 外 教 招 聘 信 息 上 有 這 些 需 要 著 重 描 述 在 全 球 化 日 益 加 劇 的 今 天 ， 招 聘 外 籍 教 師 已 成 為 許 多 學 校 提 升 教 學 質 量 、 豐 富 校 園 文 化 的 重 要 舉 措 。 然 而 ， 在 競 爭 激 烈 的 招 聘 市 場 中 ， 如 何 打 造 一 份 令 人 心 動 的 招 聘 信 息 ， 吸 引 頂 尖 的 外 籍 教 師 ， 成 為 了 學 校 必 須 面 對 的 挑 戰 。 本 文 將 為 您 詳 細 解 析 如 何 創 建 一 份 不 可 抗 拒 的 外 籍 教 師 招 聘 信 息 ， 助 您 在 招 聘 大 戰 中 脫 穎 而 出 。 首 先 ， 我 們 需 要 明 確 一 點 ： 招 聘 信 息 不 僅 僅 是 一 紙 招 聘 廣 告 ， 更 是 學 校 與 潛 在 外 教 之 間 建 立 聯 系 的 橋 梁 。 因 此 ， 我 們 需 要 從 學 校 的 整 體 形 象 和 特 點 出 發 ， 全 面 展 示 學 校 的 優 勢 和 魅 力 。 一 、 學 校 簡 介 ： 展 現 獨 特 魅 力 在 招 聘 信 息 的 開 頭 ， 2 0 2 4 1 2 1 0 國 外 教 師 資 格 證 書 究 竟 誰 更 有 含 金 量 ？ 在 當 今 全 球 化 的 時 代 ， 英 語 教 育 日 益 受 到 重 視 。 對 于 有 抱 負 的 英 語 教 師 而 言 ， 獲 得 國 外 教 師 資 格 證 書 ， 無 疑 是 提 升 教 學 水 平 和 職 業 競 爭 力 的 重 要 途 徑 。 然 而 ， 面 對 這 兩 種 認 證 ， 許 多 教 師 可 能 會 感 到 困 惑 。 本 文 將 為 您 詳 細 解 析 T E S O L 與 T E F L 的 區 別 ， 幫 助 您 選 擇 適 合 自 己 的 認 證 ， 并 為 您 的 認 證 之 路 提 供 有 益 的 指 導 。 首 先 ， 我 們 來 理 解 一 下 T E S O L 與 T E F L 之 間 的 基 本 差 異 。 T E S O L ， 即 T e a c h i n g E n g l i s h t o S p e a k e r s o f O t h e r L a n g u a g e s ， 意 為 “ 教 授 其 他 語 言 者 英 語 & r d q 2 0 2 4 1 2 1 0 熱 門 文 章 中 國 外 籍 教 師 薪 資 現 狀 ： 工 資 和 待 遇 都 非 常 高 中 國 ， 擁 有 著 豐 富 的 文 化 傳 統 和 獨 特 的 教 育 方 式 ， 近 年 來 ， 外 教 在 中 國 的 工 資 較 高 現 象 引 發 了 廣 泛 關 注 。 最 低 月 薪 3 萬 元 ， 還 有 免 費 的 兩 居 室 住 宿 ， 這 些 誘 人 的 條 件 使 得 在 中 國 教 英 語 成 為 了 一 個 充 滿 吸 引 力 的 職 業 。 然 而 ， 這 一 現 象 背 后 卻 隱 藏 著 諸 多 值 得 深 入 探 討 的 問 題 ， 外 教 的 薪 資 一 般 是 多 少 呢 ？ 首 先 ， 外 籍 教 師 的 崛 起 并 非 偶 然 。 隨 著 中 國 經 濟 的 快 速 發 展 和 對 外 開 放 的 深 入 ， 英 語 教 學 需 求 激 增 ， 尤 其 是 在 富 裕 的 家 長 群 體 中 。 這 些 家 長 對 當 地 教 師 的 口 語 和 發 音 普 遍 持 有 不 滿 ， 因 此 更 傾 向 于 聘 請 外 籍 教 師 來 教 育 他 們 的 孩 子 。 這 種 市 場 需 求 推 動 了 外 籍 教 師 市 場 2 0 2 4 0 2 2 0 租 房 給 外 國 人 需 要 注 意 些 什 么 ？ 隨 著 全 球 化 進 程 的 不 斷 加 速 ， 中 國 已 經 成 為 眾 多 外 國 人 的 工 作 和 生 活 目 的 地 。 隨 之 而 來 的 租 房 需 求 ， 尤 其 是 外 國 人 租 房 ， 也 成 為 一 個 越 來 越 普 遍 的 現 象 。 然 而 ， 這 個 過 程 中 涉 及 到 的 法 律 問 題 往 往 讓 房 東 和 租 客 感 到 困 惑 。 本 文 將 詳 細 解 析 在 中 國 向 外 國 人 出 租 房 屋 的 法 律 流 程 ， 幫 助 大 家 更 好 地 理 解 和 遵 守 相 關 規 定 。 一 、 了 解 臨 時 住 所 變 更 規 定 根 據 中 國 法 律 ， 任 何 外 國 人 在 抵 達 中 國 后 ， 都 需 要 在 2 4 小 時 內 向 相 關 部 門 報 告 其 臨 時 住 所 的 變 更 情 況 。 這 一 規 定 是 為 了 保 障 國 家 的 安 全 和 社 會 秩 序 。 租 客 在 入 住 后 ， 應 在 規 定 時 間 內 向 有 關 部 門 報 告 住 所 變 更 情 況 ， 并 2 0 2 4 0 1 2 6 英 語 外 教 招 聘 的 渠 道 主 要 有 哪 些 ？ 在 當 今 全 球 化 的 背 景 下 ， 吸 引 并 招 聘 優 秀 的 外 籍 人 才 已 成 為 許 多 企 業 的 迫 切 需 求 。 然 而 ， 有 效 地 找 到 并 聯 系 這 些 潛 在 的 員 工 仍 然 是 一 項 挑 戰 。 以 下 是 八 種 英 語 外 教 招 聘 的 渠 道 ， 以 及 它 們 的 優 缺 點 分 析 。 ? 1 . 官 網 聯 系 透 過 訪 問 相 關 行 業 公 司 的 官 方 網 站 ， 點 擊 “ 聯 系 我 們 ” 來 與 對 方 建 立 聯 系 。 例 如 ， 如 果 您 想 招 聘 外 籍 教 師 ， 可 以 通 過 搜 索 學 校 官 網 找 到 聯 系 方 式 并 發 送 郵 件 。 盡 管 這 種 方 法 的 成 功 率 一 般 ， 但 回 復 率 不 確 定 ， 而 且 較 為 直 接 。 聘 外 網 ( T e a c h e r R e c o r d ) 是 專 業 外 教 招 聘 解 決 方 案 平 臺 。 2 0 2 4 0 2 0 8 中 國 英 文 外 教 招 聘 一 般 的 薪 資 是 多 少 ？ 摘 要 ： 本 文 對 中 國 外 籍 英 語 教 師 的 工 資 差 距 和 學 歷 進 行 了 深 入 研 究 。 通 過 分 析 J o b L E A D C h i n a 和 萬 星 教 師 人 才 網 的 數 據 ， 我 們 發 現 在 華 外 國 人 教 師 的 薪 水 普 遍 高 于 本 土 教 師 ， 也 就 是 外 教 工 資 比 一 般 老 師 更 高 ， 這 一 現 象 在 不 同 經 驗 和 學 歷 背 景 下 都 存 在 。 此 外 ， 我 們 還 探 討 了 市 場 需 求 、 地 域 差 異 以 及 關 鍵 參 與 者 等 方 面 ， 為 讀 者 提 供 了 一 個 全 面 而 深 入 的 視 角 。 一 、 外 籍 英 語 教 師 工 資 現 狀 在 中 國 ， 外 籍 英 語 教 師 的 工 資 普 遍 較 高 ， 尤 其 是 在 一 些 大 城 市 中 。 這 些 教 師 的 薪 水 通 常 為 本 地 教 師 的 兩 倍 左 右 。 這 種 現 象 在 各 個 經 驗 層 次 和 學 歷 背 景 中 都 存 在 ， 而 2 0 2 4 0 1 2 3 有 哪 些 提 升 英 語 口 語 的 方 法 ？ 對 于 全 球 的 語 言 愛 好 者 來 說 ， 提 高 英 語 口 語 能 力 無 疑 是 一 次 富 有 挑 戰 和 價 值 的 旅 程 。 無 論 是 出 于 職 業 需 求 、 學 術 目 的 ， 還 是 對 多 元 文 化 的 熱 愛 ， 掌 握 英 語 都 成 為 了 打 開 新 世 界 大 門 的 關 鍵 。 本 篇 文 章 將 為 你 提 供 一 份 詳 盡 的 路 線 圖 ， 幫 助 你 逐 步 走 向 流 利 的 英 語 口 語 表 達 。 一 、 跟 隨 外 籍 專 家 ， 進 行 系 統 化 學 習 想 象 一 下 ， 有 一 位 經 驗 豐 富 的 外 籍 教 育 工 作 者 作 為 你 的 引 路 人 ， 帶 你 深 入 探 索 英 語 口 語 的 奧 秘 ， 提 供 精 準 的 建 議 和 獨 到 的 見 解 。 參 加 由 外 籍 教 師 主 導 的 課 程 ， 就 像 打 開 了 通 往 語 言 智 慧 的 大 門 。 他 們 不 僅 教 你 基 本 的 語 法 知 識 ， 還 會 關 注 發 音 的 細 微 差 別 和 有 2 0 2 4 0 4 0 2 對 幼 兒 園 來 說 外 籍 教 師 影 響 力 有 多 深 ？ 在 幼 兒 教 育 的 廣 闊 天 地 中 ， 我 們 敞 開 心 扉 ， 擁 抱 每 一 個 富 有 創 新 和 啟 發 性 的 機 會 。 而 在 這 些 探 索 中 ， 將 外 語 學 習 融 入 教 育 環 境 已 成 為 推 動 教 育 進 步 的 重 要 一 環 。 今 天 ， 我 們 將 深 入 探 討 外 籍 教 師 在 幼 兒 園 教 育 中 所 扮 演 的 關 鍵 角 色 ， 以 及 他 們 如 何 助 力 孩 子 們 釋 放 語 言 潛 能 。 外 籍 教 師 的 角 色 與 影 響 近 年 來 ， “ 越 早 越 好 ” 的 理 念 在 教 育 界 愈 發 受 到 重 視 。 認 識 到 早 期 語 言 習 得 的 巨 大 益 處 ， 許 多 幼 兒 園 開 始 將 英 語 課 程 納 入 教 育 體 系 ， 并 由 外 籍 教 師 授 課 。 這 些 經 驗 豐 富 的 教 育 者 不 僅 為 孩 子 們 提 供 了 學 習 語 言 的 機 會 ， 更 是 成 為 了 文 化 交 流 的 2 0 2 4 0 3 2 2 外 國 教 師 有 專 業 技 能 是 否 能 脫 穎 而 出 ？ 在 不 斷 發 展 的 教 育 環 境 中 ， 外 教 教 學 日 漸 出 現 在 我 們 的 視 野 中 ， 專 業 技 能 的 外 籍 教 師 發 揮 著 越 來 越 重 要 的 作 用 。 這 些 教 育 工 作 者 憑 借 其 專 業 知 識 ， 為 教 育 領 域 帶 來 了 顯 著 的 優 勢 ， 并 徹 底 改 變 了 學 生 的 學 習 體 驗 。 讓 我 們 深 入 了 解 他 們 的 專 業 知 識 、 實 踐 見 解 和 多 樣 化 才 能 如 何 為 更 豐 富 、 更 引 人 入 勝 的 教 育 之 旅 做 出 貢 獻 。 首 先 ， 這 些 外 籍 教 師 擁 有 深 厚 的 專 業 知 識 ， 為 教 學 提 供 了 更 深 層 次 的 理 解 。 他 們 不 僅 能 傳 授 表 面 的 知 識 ， 更 能 引 領 學 生 深 入 探 索 復 雜 學 科 ， 讓 學 習 成 為 一 種 沉 浸 式 的 體 驗 。 他 們 的 專 業 背 景 使 得 學 習 過 程 更 具 啟 發 性 和 趣 味 性 ， 激 發 學 生 的 好 奇 心 和 2 0 2 4 0 1 2 2 上 海 招 聘 外 教 英 語 老 師 開 高 薪 的 原 因 ？ 隨 著 全 球 化 的 推 進 ， 英 語 教 育 在 中 國 越 來 越 受 到 重 視 。 家 長 們 紛 紛 尋 求 外 籍 教 師 的 幫 助 ， 以 提 升 孩 子 的 英 語 水 平 。 這 些 外 籍 教 師 不 僅 帶 來 了 豐 富 的 語 言 知 識 ， 還 為 孩 子 們 提 供 了 一 個 全 新 的 文 化 視 角 。 本 文 將 深 入 探 討 上 海 招 聘 外 教 英 語 老 師 的 現 狀 、 他 們 的 優 勢 以 及 家 長 們 如 何 利 用 這 些 資 源 。 一 、 外 籍 教 師 的 資 質 與 認 證 在 上 海 ， 成 為 一 名 合 格 的 外 籍 教 師 并 不 簡 單 。 除 了 需 要 具 備 本 科 學 位 ， 教 師 還 需 要 持 有 T E F L / T E S L / T E S O L 等 全 球 公 認 的 英 語 教 學 證 書 。 這 些 證 書 證 明 了 教 師 具 備 教 授 英 語 的 能 力 ， 并 滿 足 中 國 對 外 籍 教 師 的 資 質 要 求 。 二 、 2 0 2 4 0 1 2 5 推 薦 文 章 聘 外 網 這 個 外 教 招 聘 網 站 怎 么 樣 ？ 聘 外 網 （ T e a c h e r R e c o r d ） 是 一 個 專 注 于 外 教 招 聘 的 專 業 在 線 平 臺 ， 它 為 企 業 和 教 育 機 構 提 供 了 一 個 高 效 、 便 捷 的 渠 道 來 發 布 招 聘 廣 告 信 息 。 一 旦 職 位 信 息 在 聘 外 網 上 發 布 ， 它 將 獲 得 全 球 的 曝 光 ， 因 為 每 天 有 超 過 3 萬 名 求 職 者 在 聘 外 網 上 瀏 覽 職 位 并 尋 找 合 適 的 就 業 機 會 。 同 時 ， 聘 外 網 擁 有 超 過 1 0 0 萬 的 注 冊 外 教 用 戶 ， 他 們 來 . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 外 教 招 聘 平 臺 聘 外 網 如 何 高 效 招 聘 外 教 ？ 聘 外 網 是 一 個 成 熟 且 全 面 的 外 教 招 聘 平 臺 系 統 ， 它 為 企 業 提 供 了 一 站 式 的 招 聘 解 決 方 案 平 臺 。 該 平 臺 打 通 了 從 簡 歷 篩 選 到 入 職 培 訓 的 一 系 列 流 程 ， 包 括 簡 歷 篩 選 、 面 試 邀 約 、 在 線 面 試 、 o f f e r 與 薪 資 條 件 確 認 以 及 入 職 培 訓 ， 所 有 環 節 都 將 在 聘 外 網 上 高 效 完 成 。 在 這 一 流 程 中 ， 聘 外 網 大 大 減 少 了 企 業 的 人 力 投 入 。 通 過 其 多 年 招 聘 . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 招 聘 外 教 ， 聘 外 網 如 何 助 力 提 升 招 聘 效 率 ？ 聘 外 網 有 成 熟 的 外 教 招 聘 系 統 是 一 個 一 站 式 的 招 聘 解 決 方 案 平 臺 。 打 通 了 從 簡 歷 篩 選 面 試 邀 約 在 線 面 試 o f f e r 與 薪 資 條 件 確 認 入 職 培 訓 一 條 龍 的 流 程 都 將 在 聘 外 網 完 成 。 ? 大 大 減 少 了 企 業 的 人 力 投 入 ， 成 熟 的 流 程 方 案 ， 減 少 了 企 業 的 人 力 投 入 同 時 許 多 原 來 繁 瑣 需 要 人 力 溝 通 的 環 節 都 . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 招 外 教 去 什 么 網 站 ？ 聘 外 網 如 何 助 力 企 業 外 教 招 聘 聘 外 網 是 一 個 專 門 招 聘 外 教 的 招 聘 網 站 ， 企 業 可 以 在 聘 外 網 發 布 招 聘 廣 告 信 息 ， 職 位 信 息 會 獲 得 全 球 的 曝 光 ， 每 天 有 超 過 3 萬 多 人 在 聘 外 上 瀏 覽 職 位 求 職 ， 超 過 1 0 0 萬 的 外 教 注 冊 用 戶 在 聘 外 網 求 職 ， 聘 外 網 同 時 也 是 全 球 最 大 的 T E F L 證 書 提 供 商 ， 作 為 T E F L 發 證 方 ， 聘 外 網 提 供 了 1 2 0 小 時 T E F L 證 書 的 線 上 課 程 。 每 天 有 超 過 3 0 . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 招 聘 外 教 有 哪 些 網 站 ？ 去 哪 里 招 聘 外 教 ？ 聘 外 網 是 一 個 專 門 招 聘 外 教 的 招 聘 網 站 ， 企 業 可 以 在 聘 外 網 發 布 招 聘 廣 告 信 息 ， 職 位 信 息 會 獲 得 全 球 的 曝 光 ， 每 天 有 超 過 3 萬 多 人 在 聘 外 上 瀏 覽 職 位 求 職 ， 超 過 1 0 0 萬 的 外 教 注 冊 用 戶 在 聘 外 網 求 職 主 流 的 外 教 招 聘 網 站 有 哪 些 ？ ? 聘 外 網 T e a c h e r R e c o r d ： T e a c h e r R e c o r d . c n . . . 2 0 2 4 1 0 2 5 C l a s s I n 在 線 教 培 機 構 首 選 直 播 課 堂 服 務 商 翼 鷗 教 育 成 立 于 2 0 1 4 年 9 月 ， 總 部 位 于 北 京 ， 致 力 于 建 設 全 球 領 先 數 智 化 學 習 系 統 ， ? 業 務 范 圍 覆 蓋 高 校 、 中 小 學 、 教 培 機 構 、 ? 企 業 、 公 益 等 多 個 領 域 。 C l a s s I n 、 C l a s s I n X 、 T e a c h e r I n 等 教 育 產 品 矩 陣 ? 支 持 在 線 教 學 、 線 下 教 學 、 混 合 式 教 學 場 景 & . . . 2 0 2 4 1 1 2 6 微 信 : 1 8 8 1 8 7 7 7 2 2 0 S k y p e : l i v e : . c i d . 2 b 8 f f 4 6 7 3 3 f d 7 9 f a 電 話 : + 8 6 0 7 5 5 2 8 3 0 0 0 1 4 郵 箱 : B D @ t e a c h e r r e c o r d . c o m W h a t s A p p : 0 0 8 6 1 8 8 1 8 7 7 7 2 2 0 微 信 掃 碼 , 獲 取 服 務 方 案 導 航 首 頁 合 作 模 式 概 覽 線 上 外 教 招 聘 來 華 線 下 外 教 招 聘 解 決 方 案 服 務 案 例 新 聞 資 訊 關 于 我 們 聯 系 我 們 工 作 機 會 隱 私 政 策 用 戶 協 議 服 務 規 則 網 站 地 圖 深 圳 聯 庫 教 育 科 技 有 限 公 司 ? C o p y r i g h t 2 0 2 5 | A l l R i g h t s b y T e a c h e r R e c o r d 地 址 ： 深 圳 市 南 山 區 桃 源 街 道 平 山 社 區 平 山 一 路 2 號 南 山 云 谷 創 業 園 二 期 7 棟 4 0 7 粵 I C P 備 1 9 0 3 8 9 0 5 號 3

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