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智學果英語單詞速記

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智 學 果 學 英 語 有 結 果 智 學 果 首 頁 H o m e 單 詞 速 記 E n g l i s h w o r d s h o r t h a n d 投 資 合 作 I n v e s t m e n t c o o p e r a t i o n 聯 系 我 們 C o n t a c t U s 登 錄 L o n g i n 合 作 咨 詢 學 習 咨 詢 學 員 登 錄 管 理 登 錄 學 英 語 有 結 果 ， 就 來 智 學 果 點 我 免 費 領 取 專 屬 英 語 提 高 方 案 點 我 挑 戰 英 語 單 詞 速 記 用 科 技 和 學 習 策 略 推 動 教 育 進 步 ， 打 造 中 國 教 育 事 業 新 賽 道 ? 品 牌 使 命 培 養 未 來 領 袖 眼 中 有 光 心 中 有 愛 口 中 有 德 腳 下 有 路 家 國 情 懷 德 才 兼 備 成 為 中 國 高 效 教 育 領 先 品 牌 A I 智 能 英 語 引 領 者 開 創 A I 學 習 新 時 代 賦 能 孩 子 優 化 學 習 策 略 拒 絕 低 效 學 習 提 升 自 主 學 習 力 價 值 觀 體 現 正 直 熱 情 愛 人 如 己 成 果 導 向 永 不 放 棄 用 科 技 和 學 習 策 略 推 動 教 育 進 步 打 造 中 國 教 育 事 業 新 賽 道 品 牌 愿 景 品 牌 理 念 品 牌 價 值 觀 品 牌 追 求 品 牌 簡 介 A B O U T Z H I X U E G U O 走 進 智 學 果 C O M E I N T O Z H I X U E G U O 點 我 體 驗 單 詞 速 記 王 艷 趙 露 宮 慧 敏 王 艷 ? W a n g y a n 智 學 果 品 牌 營 銷 負 責 人 王 艷 作 為 智 學 果 品 牌 營 銷 負 責 人 ， 在 教 育 行 業 ， 研 究 快 速 記 憶 、 腦 力 訓 練 等 已 有 多 年 經 驗 ， 一 直 在 思 考 新 的 教 育 方 式 ， 想 減 輕 孩 子 們 的 學 習 壓 力 ， 提 升 學 習 效 率 ， 在 高 效 完 成 學 業 的 同 時 還 能 發 展 自 己 的 興 趣 愛 好 。 智 學 果 自 成 立 以 來 ， 王 艷 就 把 服 務 品 質 當 作 品 牌 的 “ 生 命 線 ” 。 因 為 智 學 果 智 能 英 語 單 詞 速 記 追 求 “ 讓 英 語 學 習 更 簡 單 ” ， 為 了 這 個 目 標 我 們 獨 創 核 心 課 程 體 系 及 高 效 多 端 課 程 組 合 ， 專 為 在 校 學 生 定 制 。 而 智 能 化 學 習 其 實 是 借 助 人 工 智 能 學 習 系 統 和 教 師 管 理 系 統 ， 為 教 師 和 學 生 賦 能 ， 通 過 人 與 機 器 的 互 相 協 作 ， 構 建 一 種 新 型 的 雙 師 模 式 ， 即 “ 真 人 老 師 + 機 器 人 老 師 ” ， 機 器 來 教 書 ， 教 師 來 育 人 ， 把 教 師 的 總 價 值 發 揮 到 極 致 。 創 始 團 隊 / F o u n d i n g t e a m 趙 露 Z h a o L u 智 學 果 品 牌 運 營 負 責 人 作 為 智 學 果 品 牌 運 營 負 責 人 ， 深 知 技 術 成 本 確 實 非 常 高 ， 而 且 需 要 不 斷 迭 代 升 級 ， 需 要 不 斷 投 入 ， 我 們 可 能 選 擇 了 最 有 挑 戰 性 的 一 條 路 。 但 任 何 事 物 都 有 兩 面 性 ， 也 正 因 為 不 易 ， 所 以 技 術 壁 壘 也 高 ， 一 般 的 小 機 構 做 不 了 ， 趙 露 認 為 從 市 場 層 面 來 看 ， 市 場 需 求 蓬 勃 發 展 ， 孩 子 們 面 臨 的 考 學 壓 力 也 是 實 實 在 在 擺 在 面 前 的 難 題 ； 從 機 構 層 面 來 看 ， 傳 統 的 教 培 機 構 同 樣 也 面 臨 巨 大 的 轉 型 壓 力 ； 從 政 策 層 面 來 看 ， 《 新 一 代 人 工 智 能 發 展 規 劃 》 里 面 提 出 要 發 展 “ 智 能 教 育 ” 。 所 以 ， 無 論 從 哪 個 層 面 看 ， 人 工 智 能 賦 能 教 育 都 已 經 成 為 了 必 然 趨 勢 ， 現 代 企 業 ， 只 有 與 科 技 緊 密 結 合 ， 才 能 將 效 率 和 成 果 最 大 化 。 我 們 團 隊 也 正 是 基 于 這 樣 的 思 路 ， 堅 定 了 必 須 走 “ 教 育 + 高 科 技 ” 這 條 路 。 核 心 團 隊 ? / C H A R A C T E R I N T R O D U C T I O N 宮 慧 敏 G o n g H u i M i n 智 學 果 教 學 教 研 負 責 人 宮 慧 敏 博 士 是 心 理 學 博 士 兒 童 與 教 育 專 業 、 高 級 中 學 英 語 教 師 、 高 級 家 庭 教 育 指 導 師 。 在 國 內 教 育 領 域 有 著 豐 富 的 教 育 教 學 管 理 與 機 構 運 營 經 驗 。 非 常 注 重 學 生 的 身 心 健 康 ， 擅 于 發 現 學 生 行 為 背 后 的 真 正 原 因 。 并 善 于 在 實 踐 中 把 學 生 身 心 健 康 、 學 業 興 趣 特 長 與 家 長 成 長 結 合 起 來 。 智 學 果 主 要 依 托 中 國 教 育 科 學 研 究 院 的 課 題 研 究 ， 利 用 大 數 據 和 人 工 智 能 重 點 解 決 學 生 英 語 學 習 的 瓶 頸 問 題 ， 為 學 校 和 教 育 機 構 提 供 智 能 英 語 教 學 整 體 解 決 方 案 。 智 學 果 的 “ 四 化 工 程 ” ： 知 識 技 能 化 、 教 師 教 練 化 、 任 務 簡 易 化 、 操 作 標 準 化 ， 讓 孩 子 學 習 更 高 效 。 在 系 統 方 面 ， 我 們 采 取 的 是 “ 5 端 合 一 ” 的 形 式 ： 智 能 系 統 、 教 學 端 、 學 習 端 、 復 習 端 、 家 長 端 。 核 心 團 隊 ? / C H A R A C T E R I N T R O D U C T I O N 智 學 果 產 品 P R O D U C T I N T R O D U C T I O N 單 詞 孩 子 可 以 做 到 1 分 鐘 牢 固 記 憶 一 個 單 詞 ， 7 小 時 可 以 掌 握 一 學 期 的 單 詞 。 1 0 0 篇 閱 讀 強 化 訓 練 ， 可 以 實 現 相 應 學 段 眼 中 無 生 詞 ， 提 高 英 漢 互 譯 能 力 。 3 0 0 句 語 法 模 型 ， 涵 蓋 中 學 語 法 全 部 考 點 。 3 0 篇 寫 作 訓 練 ， 掌 握 絕 大 多 數 考 場 作 文 模 型 。 全 真 模 擬 ， 聽 力 滿 分 。 沖 刺 階 段 學 會 應 試 思 維 、 答 題 方 法 ， 沖 刺 高 分 。 閱 讀 語 法 寫 作 聽 說 思 維 智 學 果 產 品 研 發 思 路 R 空 間 上 簡 化 識 記 內 容 的 難 度 。 操 作 標 準 化 任 務 簡 單 化 重 復 節 奏 化 單 詞 速 記 聽 說 讀 寫 訓 練 系 統 聽 說 讀 寫 · 樣 樣 精 通 · 刻 意 練 習 · 樂 此 不 疲 智 能 測 評 微 型 訓 練 專 項 建 模 考 試 模 擬 刻 意 練 習 舉 一 反 三 高 效 語 法 · 訓 練 系 統 智 能 聽 說 · 訓 練 系 統 模 擬 訓 練 刻 意 練 習 人 機 會 話 語 音 識 別 專 項 訓 練 專 業 測 評 分 級 閱 讀 · 訓 練 系 統 詞 量 測 評 個 性 詞 庫 分 級 閱 讀 階 梯 訓 練 考 試 模 擬 智 能 測 評 輕 松 寫 作 · 訓 練 系 統 情 景 建 模 刻 意 練 習 單 句 建 模 整 體 建 構 組 句 成 文 舉 一 反 三 智 學 果 動 態 更 多 > > 學 習 咨 詢 點 擊 學 習 咨 詢 點 擊 智 學 果 學 習 咨 詢 合 作 咨 詢 點 擊 合 作 咨 詢 點 擊 智 學 果 合 作 咨 詢 智 學 果 牽 手 樂 享 · 慧 學 城 ， 達 成 戰 略 合 作 ， 共 筑 未 來 智 學 果 牽 手 樂 享 · 慧 學 城 ， 達 成 戰 略 合 作 ， 共 筑 未 來 2 0 2 3 年 4 月 1 4 日 ， 智 學 果 與 樂 享 · 慧 學 城 正 式 簽 署 了 戰 略 合 作 伙 伴 協 議 。 本 次 簽 約 標 志 著 智 學 果 教 育 強 勢 入 駐 樂 享 · 慧 學 城 天 津 四 大 校 區 ， 未 來 也 將 同 頻 入 駐 其 他 校 區 ； 雙 方 將 在 優 勢 互 補 、 合 作 共 贏 的 原 則 下 ， 就 品 牌 & 技 術 合 作 、 教 育 培 訓 、 市 場 開 發 、 數 據 應 用 及 資 源 整 合 等 方 面 充 分 發 揮 各 自 的 優 勢 ， 攜 手 共 進 ， 開 啟 全 新 的 發 展 未 來 。 （ 圖 ： 簽 約 現 場 ） 此 次 戰 略 合 作 的 達 成 ， 將 實 現 行 業 內 的 多 元 賦 能 與 協 同 發 展 ， 最 大 程 度 地 互 相 學 習 、 互 . . . 智 學 果 三 位 英 語 女 學 霸 ， 開 創 “ 英 語 單 詞 速 記 ” 新 紀 元 ！ 智 學 果 三 位 英 語 女 學 霸 ， 開 創 “ 英 語 單 詞 速 記 ” 新 紀 元 ！ 作 為 全 球 通 用 語 言 ， 英 語 “ 聽 說 讀 寫 ” 都 順 溜 ， 在 這 個 時 代 意 味 著 什 么 ？ 作 為 學 生 ： 一 份 良 好 的 成 績 單 。 增 加 競 爭 力 ， 提 升 就 業 成 功 率 ， 擴 展 未 來 職 業 發 展 可 能 性 ！ 作 為 打 工 人 ： 一 份 高 薪 工 作 。 大 部 分 公 司 更 傾 向 于 招 會 講 英 語 的 人 ， 來 拓 展 公 司 的 國 外 客 戶 ， 加 上 項 目 提 成 ， 月 收 入 輕 松 過 萬 ！ 作 為 背 包 客 ： 一 場 說 走 就 走 的 旅 行 。 不 用 擔 心 和 當 地 人 無 法 交 流 ， 不 用 花 錢 花 時 間 去 找 導 游 ， 自 己 就 能 搞 定 。 作 為 文 化 青 年 ： 增 加 文 化 體 驗 。 掌 握 英 . . . A I 英 語 速 記 黑 馬 “ 智 學 果 ” 攜 手 知 名 品 牌 操 盤 團 隊 “ 生 意 軍 師 ” 兩 翼 齊 飛 ， 點 亮 品 牌 之 光 ！ A I 英 語 速 記 黑 馬 “ 智 學 果 ” 攜 手 知 名 品 牌 操 盤 團 隊 “ 生 意 軍 師 ” 兩 翼 齊 飛 ， 點 亮 品 牌 之 光 ！ 3 月 中 旬 ， A I 智 能 英 語 速 記 領 域 黑 馬 “ 智 學 果 ” 聯 合 創 始 人 王 總 、 趙 總 、 宮 博 士 等 創 始 團 隊 成 員 ， 走 進 中 小 微 企 業 戰 略 咨 詢 界 頭 部 品 牌 “ 生 意 軍 師 ” 總 部 … 關 于 智 學 果 關 于 智 學 果 （ 上 圖 ： 學 習 咨 詢 專 碼 ） （ 上 圖 ： 商 務 合 作 咨 詢 專 碼 ） 智 學 果 產 品 介 紹 智 學 果 產 品 介 紹 鳳 凰 網 ： 專 訪 智 學 果 團 隊 ， 智 能 A I 英 語 速 記 領 域 黑 馬 ， 引 領 全 球 語 言 學 習 新 趨 勢 ！ 鳳 凰 網 ： 專 訪 智 學 果 團 隊 ， 智 能 A I 英 語 速 記 領 域 黑 馬 ， 引 領 全 球 語 言 學 習 新 趨 勢 ！ 近 些 年 ， 倡 導 技 術 變 革 教 育 的 趨 勢 越 來 越 強 烈 ， 《 新 一 代 人 工 智 能 發 展 規 劃 》 提 出 要 發 展 “ 智 能 教 育 ” … 智 學 果 聯 系 郵 箱 ： z h i x u e g u o @ 1 6 3 . c o m 聯 系 電 話 ： 4 0 0 1 6 2 7 8 8 7 聯 系 地 址 ： 天 津 市 海 河 教 育 園 區 海 棠 眾 創 大 街 A 座 N 3 0 1 3 0 9 學 習 咨 詢 ? 官 方 公 號 商 務 合 作 津 I C P 備 2 0 2 3 0 0 2 5 6 7 號 1 主 辦 單 位 ： 天 津 智 學 林 科 技 津 公 網 安 備 1 2 0 1 1 2 0 2 0 0 0 7 3 2 號 ? 2 0 2 3 智 學 果 版 權 所 有 技 術 支 持 ： 生 意 盒 子 | 津 I C P 備 2 0 2 3 0 0 2 5 6 7 號 1 | 本 站 支 持 ? 智 學 果 智 能 A I 英 語 ? ? 4 0 0 1 6 2 7 8 8 7 全 國 統 一 客 服 熱 線 智 學 果 智 能 A I 英 語 ? ? 點 我 咨 詢 【 學 習 】 點 我 咨 詢 【 合 作 】

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