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大 連 加 沐 兒 童 發(fā) 展 中 心 丨 大 連 自 閉 癥 康 復(fù) 機(jī) 構(gòu) 丨 大 連 自 閉 癥 兒 童 丨 大 連 孤 獨(dú) 癥 1 5 6 4 0 8 2 3 6 7 4 Q Q ： 4 7 5 0 6 9 3 9 2 首 頁 關(guān) 于 加 沐 公 司 簡(jiǎn) 介 教 學(xué) 服 務(wù) 認(rèn) 知 個(gè) 別 化 訓(xùn) 練 言 語 個(gè) 別 訓(xùn) 練 社 交 個(gè) 別 訓(xùn) 練 注 意 力 個(gè) 別 訓(xùn) 練 集 體 學(xué) 優(yōu) 班 自 然 情 境 教 學(xué) 生 活 自 理 個(gè) 別 訓(xùn) 練 家 長(zhǎng) 必 讀 什 么 是 自 閉 癥 你 了 解 篩 查 ， 診 斷 和 評(píng) 估 嗎 ？ 自 閉 癥 的 治 療 方 法 自 閉 癥 的 認(rèn) 識(shí) 誤 區(qū) 自 閉 癥 兒 童 的 常 見 問 題 及 解 決 融 合 教 育 干 預(yù) 知 識(shí) 精 選 干 預(yù) 文 章 干 預(yù) 書 籍 推 薦 加 沐 課 堂 家 長(zhǎng) 培 訓(xùn) 視 頻 家 長(zhǎng) 問 答 加 沐 動(dòng) 態(tài) 加 沐 新 聞 人 才 招 聘 人 才 招 聘 聯(lián) 系 我 們 聯(lián) 系 我 們 教 學(xué) 服 務(wù) S p e c i a l t e a c h i n g 全 部 認(rèn) 知 個(gè) 別 化 訓(xùn) 練 言 語 個(gè) 別 訓(xùn) 練 社 交 個(gè) 別 訓(xùn) 練 精 細(xì) 個(gè) 別 訓(xùn) 練 注 意 力 個(gè) 別 訓(xùn) 練 集 體 學(xué) 優(yōu) 班 情 境 教 學(xué) 生 活 自 理 個(gè) 別 訓(xùn) 練 認(rèn) 知 個(gè) 別 化 訓(xùn) 練 簡(jiǎn) 介 言 語 個(gè) 別 訓(xùn) 練 課 簡(jiǎn) 介 社 交 個(gè) 別 訓(xùn) 練 課 簡(jiǎn) 介 精 細(xì) 個(gè) 別 化 訓(xùn) 練 簡(jiǎn) 介 注 意 力 個(gè) 別 訓(xùn) 練 簡(jiǎn) 介 集 體 學(xué) 優(yōu) 班 簡(jiǎn) 介 自 然 情 境 教 學(xué) 簡(jiǎn) 介 生 活 自 理 個(gè) 別 訓(xùn) 練 認(rèn) 知 個(gè) 別 化 訓(xùn) 練 簡(jiǎn) 介 言 語 個(gè) 別 訓(xùn) 練 課 簡(jiǎn) 介 社 交 個(gè) 別 訓(xùn) 練 課 簡(jiǎn) 介 精 細(xì) 個(gè) 別 化 訓(xùn) 練 簡(jiǎn) 介 注 意 力 個(gè) 別 訓(xùn) 練 簡(jiǎn) 介 集 體 學(xué) 優(yōu) 班 簡(jiǎn) 介 自 然 情 境 教 學(xué) 簡(jiǎn) 介 生 活 自 理 個(gè) 別 訓(xùn) 練 【 康 復(fù) 對(duì) 象 】 言 語 障 礙 言 語 障 礙 是 包 括 聽 覺 、 說 話 的 能 力 、 語 言 能 力 等 等 溝 通 問 題 的 總 稱 。 聽 覺 問 題 一 般 會(huì) 交 由 耳 科 醫(yī) 生 處 理 ， 而 言 語 治 療 師 則 負(fù) 責(zé) 治 療 一 個(gè) 人 的 說 話 及 語 言 能 力 。 第 一 大 類 是 發(fā) 音 問 題 。 構(gòu) 音 問 題 ： 無 法 運(yùn) 用 嘴 唇 、 舌 頭 及 口 腔 構(gòu) 成 正 確 的 輔 音 或 元 音 ； 語 音 問 題 ： 難 以 控 制 聲 帶 ， 以 至 難 以 控 制 聲 音 的 高 低 或 音 量 ； 流 暢 問 題 ： 無 法 以 正 常 的 速 度 流 暢 地 說 話 ， 或 無 法 適 當(dāng) 地 強(qiáng) 調(diào) 音 節(jié) 。 第 二 大 類 是 語 言 障 礙 。 包 括 無 法 將 字 詞 組 合 起 來 運(yùn) 用 ， 無 法 掌 握 文 法 的 規(guī) 則 等 等 。 兒 童 學(xué) 習(xí) 語 言 的 過 程 ， 若 比 同 齡 兒 童 的 平 均 水 平 緩 慢 ， 則 可 M O R E 【 康 復(fù) 對(duì) 象 】 發(fā) 育 遲 緩 生 長(zhǎng) 發(fā) 育 遲 緩 （ 發(fā) 育 遲 緩 ） 是 指 在 生 長(zhǎng) 發(fā) 育 過 程 中 出 現(xiàn) 速 度 放 慢 或 是 順 序 異 常 等 現(xiàn) 象 。 導(dǎo) 致 孩 子 發(fā) 育 遲 緩 的 原 因 涉 及 到 多 個(gè) 方 面 ， 有 內(nèi) 分 泌 、 疾 病 、 營(yíng) 養(yǎng) ， 還 有 心 理 等 因 素 ， 甚 至 一 些 遺 傳 代 謝 病 ， 也 會(huì) 導(dǎo) 致 兒 童 生 長(zhǎng) 發(fā) 育 偏 離 正 常 生 長(zhǎng) 軌 跡 的 現(xiàn) 象 。 臨 床 表 現(xiàn) 1 . 體 格 發(fā) 育 落 后 ； 2 . 運(yùn) 動(dòng) 發(fā) 育 落 后 ； 3 . 語 言 發(fā) 育 落 后 ； 4 . 智 力 發(fā) 育 落 后 ； 5 . 心 理 發(fā) 展 落 后 等 。 M O R E 【 康 復(fù) 對(duì) 象 】 學(xué) 習(xí) 障 礙 / 智 力 障 礙 智 力 障 礙 （ M R ） 又 稱 智 力 缺 陷 ， 一 般 指 的 是 由 于 大 腦 受 到 器 質(zhì) 性 的 損 害 或 是 由 于 腦 發(fā) 育 不 完 全 從 而 造 成 認(rèn) 識(shí) 活 動(dòng) 的 持 續(xù) 障 礙 以 及 整 個(gè) 心 理 活 動(dòng) 的 障 礙 。 臨 床 表 現(xiàn) 1 . 感 知 速 度 減 慢 ， 接 受 視 覺 通 路 的 刺 激 比 聽 覺 刺 激 容 易 些 ； 2 . 注 意 力 嚴(yán) 重 分 散 ， 注 意 廣 度 非 常 狹 窄 ； 3 . 記 憶 力 差 ， 經(jīng) 無 數(shù) 次 重 復(fù) 方 能 學(xué) 會(huì) 一 些 知 識(shí) ， 若 不 重 復(fù) 學(xué) 習(xí) ， 又 會(huì) 忘 得 一 干 二 凈 ； 4 . 言 語 能 力 差 ， 只 能 講 簡(jiǎn) 單 的 詞 句 ； 5 . 思 維 能 力 低 ， 缺 乏 抽 象 思 考 能 力 、 想 像 力 和 概 括 力 ， 更 不 能 舉 一 反 三 ； 6 . 基 本 無 數(shù) 字 概 念 ， 靠 機(jī) 械 記 憶 能 學(xué) 會(huì) 簡(jiǎn) 單 的 加 減 計(jì) 算 ； 7 . 情 緒 不 穩(wěn) ， 自 控 力 差 M O R E 【 康 復(fù) 對(duì) 象 】 注 意 缺 陷 多 動(dòng) 障 礙 注 意 缺 陷 多 動(dòng) 障 礙 （ A D H D ） ， 在 我 國(guó) 稱 為 多 動(dòng) 癥 ， 是 兒 童 期 常 見 的 一 類 心 理 障 礙 。 表 現(xiàn) 為 與 年 齡 和 發(fā) 育 水 平 不 相 稱 的 注 意 力 不 集 中 和 注 意 時(shí) 間 短 暫 、 活 動(dòng) 過 度 和 沖 動(dòng) ， 常 伴 有 學(xué) 習(xí) 困 難 、 品 行 障 礙 和 適 應(yīng) 不 良 。 臨 床 表 現(xiàn) 1 . 注 意 缺 陷 2 . 活 動(dòng) 過 多 3 . 行 為 沖 動(dòng) 4 . 學(xué) 習(xí) 困 難 5 . 神 經(jīng) 系 統(tǒng) 發(fā) 育 異 常 6 . 品 行 障 礙 M O R E 【 康 復(fù) 對(duì) 象 】 自 閉 癥 譜 系 障 礙 A S D ( A u t i s m S p e c t r u m D i s o r d e r ) 自 閉 癥 譜 系 障 礙 , 是 一 系 列 復(fù) 雜 的 神 經(jīng) 發(fā) 展 障 礙 性 疾 病 ， 能 影 響 孩 子 的 社 交 ， 行 為 和 交 流 方 面 的 能 力 。 有 自 閉 癥 譜 系 障 礙 的 人 ， 其 大 腦 處 理 信 息 的 方 式 異 于 常 人 。 孤 獨(dú) 癥 譜 系 障 礙 共 有 三 類 : 自 閉 癥 （ 或 典 型 自 閉 癥 ） 阿 斯 伯 格 綜 合 征 待 分 類 的 廣 泛 性 發(fā) 展 障 礙 （ P D D N O S ） 發(fā) 病 原 因 ： 自 閉 癥 譜 系 障 礙 是 一 種 先 天 精 神 疾 患 ， 和 后 天 家 庭 教 養(yǎng) 無 關(guān) 。 該 病 男 女 發(fā) 病 率 差 異 顯 著 ， 在 我 國(guó) 男 女 患 病 率 比 例 為 6 — 9 ： 1 。 自 閉 癥 核 心 癥 狀 ： 1 、 社 會(huì) 交 流 障 礙 ： 一 般 表 現(xiàn) 為 缺 乏 與 他 人 的 交 流 或 交 流 技 巧 ， 與 父 M O R E 干 預(yù) 知 識(shí) 全 部 精 選 干 預(yù) 文 章 干 預(yù) 書 籍 推 薦 2 8 2 0 2 2 1 0 【 大 連 加 沐 教 育 】 大 連 自 閉 癥 兒 童 不 愛 看 人 ， 眼 神 對(duì) 視 該 如 何 訓(xùn) 練 最 有 效 ？ 【 大 連 加 沐 教 育 】 自 閉 癥 兒 童 總 愛 鸚 鵡 學(xué) 舌 ， 不 會(huì) 主 動(dòng) 發(fā) 起 對(duì) 話 怎 么 辦 2 8 2 0 2 2 1 0 【 大 連 加 沐 教 育 】 【 兒 童 喂 食 吞 咽 出 現(xiàn) 障 礙 會(huì) 有 哪 些 影 響 ？ 】 2 0 2 2 0 6 3 0 【 大 連 加 沐 教 育 】 你 所 要 了 解 的 A B A 以 及 強(qiáng) 化 懲 罰 削 弱 的 解 釋 2 0 1 9 1 0 1 6 【 大 連 加 沐 教 育 】 如 何 判 斷 孩 子 是 否 存 在 吞 咽 和 喂 食 困 難 ？ 2 0 2 2 0 6 3 0 【 大 連 加 沐 教 育 】 喂 養(yǎng) 過 程 中 應(yīng) 注 意 哪 些 問 題 ？ 如 何 避 免 影 響 口 肌 能 力 和 清 晰 度 的 發(fā) 展 ？ 2 0 2 2 0 6 3 0 【 大 連 加 沐 教 育 】 大 連 孤 獨(dú) 癥 康 復(fù) 訓(xùn) 練 的 七 個(gè) 重 點(diǎn) & 【 加 沐 小 貼 士 】 2 0 2 2 0 6 3 0 M O R E 關(guān) 于 加 沐 公 司 簡(jiǎn) 介 教 學(xué) 服 務(wù) 認(rèn) 知 個(gè) 別 化 訓(xùn) 練 言 語 個(gè) 別 訓(xùn) 練 社 交 個(gè) 別 訓(xùn) 練 注 意 力 個(gè) 別 訓(xùn) 練 集 體 學(xué) 優(yōu) 班 自 然 情 境 教 學(xué) 生 活 自 理 個(gè) 別 訓(xùn) 練 家 長(zhǎng) 必 讀 什 么 是 自 閉 癥 你 了 解 篩 查 ， 診 斷 和 評(píng) 估 嗎 ？ 自 閉 癥 的 治 療 方 法 自 閉 癥 的 認(rèn) 識(shí) 誤 區(qū) 自 閉 癥 兒 童 的 常 見 問 題 及 解 決 融 合 教 育 干 預(yù) 知 識(shí) 精 選 干 預(yù) 文 章 干 預(yù) 書 籍 推 薦 加 沐 課 堂 家 長(zhǎng) 培 訓(xùn) 視 頻 家 長(zhǎng) 問 答 加 沐 動(dòng) 態(tài) 加 沐 新 聞 人 才 招 聘 人 才 招 聘 聯(lián) 系 我 們 聯(lián) 系 我 們 > C o p y r i g h t ? ? ? ? ? 2 0 1 9 ? ? ? 備 案 號(hào) ： 遼 I C P 備 2 0 2 2 0 0 7 5 1 3 號(hào) 1 加 沐 教 育 咨 詢 （ 大 連 ） 有 限 公 司 ? ? A l l R i g h t s R e s e r v e d . 騰 云 建 站 僅 向 商 家 提 供 技 術(shù) 服 務(wù) 本 站 涵 蓋 的 內(nèi) 容 、 圖 片 、 視 頻 等 模 板 演 示 數(shù) 據(jù) ， 部 分 未 能 與 原 作 者 取 得 聯(lián) 系 。 若 涉 及 版 權(quán) 問 題 ， 請(qǐng) 及 時(shí) 通 知 我 們 并 提 供 相 關(guān) 證 明 材 料 ， 我 們 將 支 付 合 理 報(bào) 酬 或 立 即 予 以 刪 除 ！ 電 話 咨 詢 在 線 招 生 特 色 教 學(xué) Q Q 客 服

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