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中 國 人 民 大 學 應 用 經 濟 學 考 研 輔 導 班 培 訓 _ ( 獨 峰 教 育 ) 人 大 應 用 經 濟 學 考 研 經 驗 備 考 指 南 _ 人 大 經 濟 學 綜 合 考 研 輔 導 培 訓 網 頭 部 公 告 語 言 選 擇 ： ∷ ? T o g g l e n a v i g a t i o n 網 站 首 頁 關 于 我 們 教 學 環 境 備 考 經 驗 課 程 設 置 輔 導 特 色 考 研 輔 導 4 大 優 勢 課 程 專 項 定 制 ， 成 功 的 解 決 了 學 員 復 習 時 沒 有 方 向 、 不 能 理 解 、 不 知 重 點 、 不 會 做 題 四 大 痛 點 師 資 ： 專 業 師 資 團 隊 ， 多 年 輔 導 經 驗 為 學 員 匹 配 針 對 中 國 人 民 大 學 應 用 經 濟 學 的 師 資 課 程 ： 專 屬 定 制 課 程 ， 定 向 提 高 根 據 學 員 自 身 基 礎 定 制 課 程 環 境 ： 總 部 教 育 資 源 優 良 ， 學 習 氛 圍 濃 厚 總 部 毗 鄰 多 所 名 校 ， 保 障 學 習 氛 圍 ， 生 活 學 習 便 利 。 保 障 ： 課 程 協 議 ， 保 障 利 益 與 每 一 位 報 班 學 員 簽 署 具 有 法 律 效 益 的 輔 導 協 議 。 課 程 設 置 全 方 位 系 統 輔 導 ， 全 方 面 保 障 系 統 ， 在 通 往 成 功 的 路 上 讓 您 全 程 無 憂 全 科 高 分 課 程 精 品 集 訓 課 程 專 項 提 高 課 程 復 試 通 關 課 程 教 學 環 境 專 業 嚴 謹 的 考 研 培 訓 課 程 ， 讓 每 一 位 學 員 成 功 步 入 理 想 的 高 校 總 部 大 廈 環 境 優 美 一 對 一 教 室 小 班 集 訓 課 后 測 評 作 業 批 改 美 味 食 堂 舒 適 住 宿 關 于 我 們 培 訓 保 障 ， 打 造 高 質 量 考 研 課 程 培 訓 A B O U T U S 獨 峰 教 育 獨 峰 教 育 針 對 中 國 人 民 大 學 應 用 經 濟 學 有 著 豐 富 的 考 研 培 訓 經 驗 和 深 厚 的 積 淀 ， 我 校 憑 借 科 學 有 效 的 輔 導 方 法 ， 獨 家 研 發 了 涵 概 六 大 門 類 、 數 十 大 專 項 分 類 的 完 備 授 課 系 統 。 依 靠 貼 身 精 品 定 制 的 輔 導 課 程 ， 獨 峰 教 育 在 精 英 式 培 訓 上 線 率 、 課 程 講 授 質 量 和 服 務 保 障 等 方 面 有 著 廣 泛 的 社 會 認 同 。 依 托 于 多 年 以 來 的 反 復 優 化 迭 代 ， 立 足 于 深 厚 廣 泛 的 實 力 沉 淀 ， 獨 峰 教 育 在 輔 導 體 系 、 稀 缺 復 習 資 料 、 信 息 獲 取 、 教 學 資 源 等 方 面 都 有 自 己 的 優 勢 。 獨 峰 教 育 與 選 報 高 成 功 率 狀 元 班 的 報 名 學 員 都 會 簽 訂 專 門 的 服 務 協 議 ， 從 補 習 班 、 教 研 老 師 、 報 名 學 生 、 家 長 四 個 環 節 建 立 立 體 式 合 作 、 高 效 溝 通 的 輔 導 機 制 ， 為 報 班 備 考 的 學 員 被 夢 想 的 考 研 名 校 輕 松 錄 取 提 供 全 方 位 的 保 障 。 微 信 : 1 3 0 1 1 0 8 7 3 9 1 備 考 經 驗 考 研 備 考 經 驗 詳 解 考 研 英 語 復 習 經 驗 概 要 我 把 大 閱 讀 兩 兩 拆 開 ， 中 間 加 入 翻 譯 ， 這 是 為 了 便 于 在 考 場 上 科 學 用 腦 。 連 續 讀 四 篇 大 閱 讀 ， 真 的 會 吃 不 消 （ 切 莫 高 估 自 己 ） 。 而 “ 英 譯 中 ” 的 思 路 ， 畢 竟 有 所 不 同 ， 畢 竟 會 運 用 到 母 語 ， 這 樣 可 以 給 大 腦 一 個 短 暫 的 “ 休 息 ” 。 下 面 我 要 講 到 泛 讀 了 ， 再 次 提 醒 大 家 ， 這 個 方 法 要 慎 用 ， 不 是 對 每 個 人 都 有 用 。 我 是 因 為 自 己 親 身 嘗 試 ， 發 現 我 用 泛 讀 的 方 法 和 精 讀 的 方 法 做 大 閱 讀 ， 錯 誤 率 持 平 。 甚 至 于 ， 泛 讀 時 錯 誤 率 會 低 于 精 讀 ， 所 以 我 才 能 在 十 分 鐘 內 做 完 一 篇 大 閱 讀 。 其 實 考 研 閱 讀 很 奇 怪 ， 對 于 某 些 思 維 跳 躍 太 大 的 人 來 說 ， 精 讀 反 而 是 致 命 的 傷 害 ， 在 下 便 屬 于 那 類 人 。 看 的 信 息 越 多 、 讀 得 越 慢 、 題 目 分 析 得 越 細 致 ， 反 而 錯 得 越 離 譜 ， 甚 至 百 思 不 得 其 解 。 但 是 對 于 有 一 些 人 則 不 然 。 考 研 數 學 復 習 經 驗 概 要 用 書 ： 數 學 復 習 全 書 → 數 學 6 6 0 題 → 數 學 真 題 。 我 大 概 是 七 月 底 八 月 初 開 始 復 習 全 書 ， 這 本 書 個 人 感 覺 非 常 好 ， 建 議 大 家 第 一 遍 要 好 好 理 解 書 里 的 內 容 ， 不 僅 僅 是 習 題 ， 還 有 解 題 思 路 和 方 法 。 這 本 書 我 是 先 看 了 兩 遍 ， 其 中 的 題 目 也 做 得 七 七 八 八 了 ， 然 后 就 開 始 做 習 題 ， 數 學 6 6 0 題 ， 這 本 書 褒 貶 不 一 ， 個 人 覺 得 還 可 以 ， 練 手 嘛 ， 做 到 大 概 1 0 月 份 ， 看 著 很 多 人 做 真 題 了 ， 我 也 隨 大 流 做 了 起 來 。 這 里 要 說 的 是 我 做 了 兩 遍 真 題 ， 并 沒 有 做 錯 題 集 ， 但 是 錯 題 紅 筆 標 出 來 了 看 了 兩 遍 。 在 整 個 復 習 期 間 我 的 復 習 全 書 幾 乎 不 離 手 ， 知 識 點 經 常 翻 ， 后 來 自 己 整 理 了 幾 頁 壓 縮 版 知 識 點 哈 哈 哈 。 最 后 考 試 錯 了 兩 個 ， 意 料 之 中 ， 其 實 自 己 的 數 學 基 礎 不 是 很 好 ， 但 我 也 發 現 了 ， 這 個 考 試 考 多 學 多 練 還 是 可 以 取 得 不 錯 的 成 績 的 ， 一 定 要 細 心 一 定 要 細 心 一 定 要 細 心 ！ 考 研 政 治 復 習 經 驗 概 要 政 治 我 考 的 不 太 好 ， 只 能 說 選 擇 題 真 的 很 重 要 ， 看 大 綱 非 常 重 要 。 我 覺 得 政 治 只 需 要 看 大 綱 ， 然 后 買 一 本 選 擇 題 做 一 做 ， 最 后 一 個 月 買 肖 秀 榮 的 最 后 四 套 題 背 一 下 就 完 了 。 我 用 的 就 是 紅 皮 大 綱 ， 肖 秀 榮 1 0 0 0 題 和 肖 秀 榮 四 套 卷 這 三 本 書 。 一 定 要 很 重 視 大 綱 ， 可 能 出 選 擇 題 的 地 方 都 用 心 看 ， 反 復 看 ， 選 擇 題 拿 到 了 總 分 就 差 不 了 。 大 題 的 話 我 就 是 最 后 一 個 禮 拜 開 始 背 肖 秀 榮 四 套 卷 ， 肖 老 師 還 是 很 給 力 ， 抓 住 了 三 道 大 題 吧 ， 反 正 大 家 基 本 也 就 是 買 那 幾 套 卷 ， 大 題 都 差 不 了 什 么 。 當 然 ， 大 綱 不 介 意 太 早 開 始 看 ， 我 覺 得 十 月 開 始 完 全 來 得 及 ， 沒 事 多 看 就 完 了 ， 不 用 刻 意 背 ， 眼 熟 即 可 。 考 研 專 業 課 復 習 經 驗 概 要 宏 觀 經 濟 學 的 學 習 順 序 一 般 是 先 看 曼 昆 的 教 材 ， 再 進 行 相 關 課 后 題 的 練 習 ， 接 著 學 習 高 鴻 業 的 教 材 ， 最 后 再 看 三 人 行 的 題 庫 進 行 鞏 固 復 習 。 對 于 初 學 者 來 說 ， 曼 昆 的 教 材 內 容 相 對 較 易 理 解 ， 且 有 很 多 舉 例 和 補 充 說 明 ， 因 此 建 議 首 先 閱 讀 。 高 鴻 業 的 教 材 可 以 作 為 第 二 遍 閱 讀 的 補 充 材 料 。 在 宏 觀 經 濟 學 的 學 習 中 ， 需 要 了 解 幾 個 重 要 的 假 設 ， 并 研 究 沖 擊 傳 導 機 制 ， 以 及 這 些 機 制 所 基 于 的 經 濟 學 原 理 。 在 復 習 的 時 候 ， 需 要 專 注 于 教 材 內 容 ， 同 時 可 以 使 用 三 人 行 的 題 庫 進 行 輔 助 練 習 。 宏 觀 經 濟 學 涉 及 到 很 多 論 述 和 說 明 性 的 內 容 ， 因 此 對 于 每 個 概 念 ， 需 要 整 理 和 總 結 它 們 在 實 際 場 景 中 的 應 用 ， 包 括 短 期 和 長 期 的 應 用 ， 開 放 和 封 閉 經 濟 條 件 下 的 應 用 ， 以 及 供 給 創 造 需 求 和 需 求 創 造 供 給 的 應 用 。 此 外 ， 還 需 研 究 如 何 繪 制 相 關 經 濟 現 象 的 圖 表 。 在 理 解 和 記 憶 知 識 點 時 ， 最 好 將 其 與 已 有 的 知 識 進 行 比 較 ， 找 出 相 同 點 和 不 同 點 ， 理 解 造 成 解 釋 經 濟 現 象 差 異 的 原 因 。 微 觀 經 濟 學 方 面 ， 開 始 閱 讀 尼 科 爾 森 的 教 材 時 ， 需 要 以 確 保 能 夠 完 全 理 解 教 材 內 容 并 能 夠 進 行 總 結 為 目 標 。 初 開 始 閱 讀 時 可 能 會 感 到 陌 生 ， 但 通 過 不 斷 推 敲 和 記 憶 ， 后 續 做 題 時 會 變 得 更 加 輕 松 。 當 然 ， 對 于 一 些 較 為 數 學 化 的 推 導 （ 例 如 凹 性 判 定 、 不 動 點 定 理 證 明 一 般 均 衡 的 存 在 等 ） ， 可 以 不 深 入 研 究 。 與 宏 觀 經 濟 學 類 似 ， 微 觀 經 濟 學 的 學 習 方 法 也 是 第 一 遍 關 注 重 點 知 識 點 ， 推 導 性 質 并 繪 制 圖 表 。 盡 量 自 己 嘗 試 解 答 問 題 ， 如 果 不 會 或 者 答 案 有 疑 問 ， 要 找 出 原 因 并 回 顧 相 關 知 識 點 。 政 治 經 濟 學 因 為 內 容 繁 雜 且 可 考 點 眾 多 ， 建 議 早 點 開 始 背 誦 記 憶 。 我 在 暑 假 結 束 后 每 天 都 有 固 定 的 時 間 用 來 背 誦 政 治 經 濟 學 的 知 識 。 背 誦 時 ， 首 先 總 結 一 些 框 架 和 關 鍵 詞 ， 然 后 按 照 框 架 和 關 鍵 詞 的 順 序 進 行 記 憶 。 需 要 做 好 心 理 準 備 ， 考 場 上 可 能 沒 有 一 道 原 題 ， 因 為 政 治 經 濟 學 考 察 的 范 圍 廣 泛 ， 內 容 多 樣 。 如 果 研 究 過 往 的 題 目 ， 會 發 現 很 多 描 述 直 接 來 自 于 《 資 本 論 》 。 培 訓 教 輔 參 考 《 中 國 人 民 大 學 應 用 經 濟 學 考 研 歷 年 真 題 精 選 與 超 精 解 讀 》 《 中 國 人 民 大 學 應 用 經 濟 學 高 分 傳 奇 1 5 周 解 決 考 研 歷 年 真 題 》 《 中 國 人 民 大 學 應 用 經 濟 學 考 研 全 面 復 習 與 核 心 知 識 點 解 析 》 《 人 大 商 學 院 經 濟 學 綜 合 考 研 歷 年 狀 元 秘 籍 真 傳 》 《 人 大 商 學 院 經 濟 學 綜 合 最 新 考 研 常 考 題 型 解 題 方 法 技 巧 歸 納 》 《 人 大 商 學 院 經 濟 學 綜 合 難 點 解 疑 暨 考 研 指 導 》 注 ： 具 體 教 輔 材 料 以 實 際 為 準 。 輔 導 師 資 節 選 概 述 石 老 師 授 課 時 間 ： 每 周 二 1 0 : 2 4 1 9 : 2 3 沃 老 師 授 課 時 間 ： 每 周 四 1 0 : 1 4 1 5 : 1 1 梅 老 師 授 課 時 間 ： 每 周 一 8 : 4 1 1 7 : 2 1 寧 老 師 授 課 時 間 ： 每 周 三 7 : 2 6 2 0 : 4 8 溫 老 師 授 課 時 間 ： 每 周 五 1 0 : 1 6 1 4 : 1 5 馬 老 師 授 課 時 間 ： 每 周 四 7 : 4 2 1 8 : 2 2 注 ： 具 體 時 間 以 師 生 實 際 商 議 為 準 。 手 機 首 頁 分 類 頂 部 中 國 人 民 大 學 應 用 經 濟 學 考 研 輔 導 機 構 版 權 所 有 | 注 ： 本 文 部 分 數 據 、 文 字 和 內 容 來 自 網 絡 ， 不 代 表 本 網 站 的 觀 點 立 場 。 咨 詢 熱 線 ： 4 0 0 6 8 8 9 3 1 0 手 機 ： 1 3 0 1 1 0 8 5 1 0 3 微 信 ： 1 3 0 1 1 0 8 5 1 0 3 總 部 ： 北 京 市 海 淀 區 中 關 村 手 機 二 維 碼 相 關 鏈 接 考 研 政 策 網 易 教 育 搜 狐 教 育 考 研 目 錄 查 詢 考 研 分 數 線 中 國 教 育 在 線 考 研 頻 道 中 國 研 究 生 招 生 信 息 網 考 研 大 綱 中 國 教 育 考 試 網 注 ： 本 文 部 分 數 據 、 文 字 和 內 容 來 自 網 絡 ， 不 代 表 本 網 站 的 觀 點 立 場 。 備 案 號 ： 備 案

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